Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 13: Thực hành sử dụng bàn phím - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 13: Thực hành sử dụng bàn phím - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

1. Tin học BÀI 13: THỰC HÀNH SỬ DỤNG BÀN PHÍM I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng phần mềm Notepad để gõ văn bản. - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự chủ (Thực hiện được các nhiệm vụ khác nhau với những yêu cầu khác nhau); năng lực sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin (Thực hiện nhanh các thao tác gõ phím); năng lực ứng dụng công nghệ thông tin ( Sử dụng được một số phần mềm hỗ trợ học tập) 2. Phẩm chất: - Giúp HS chăm chỉ học tập (Ham học hỏi để mở rộng kiến thức) - Có trách nhiệm (Tự giác thực hiện tốt các quy định về học tập) II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp thực hành 2. Phương tiện dạy học: a. Đối với giáo viên: Máy chiếu, máy tính. b. Đối với học sinh: SGK. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra: - Yêu cầu 1 HS lên thực hiện kích hoạt - HS thực hiện kích hoạt phần mềm phần mềm ứng dụng Notepad bằng các Notepad. cách khác nhau. - Yêu cầu 1 HS lên thực hiện gõ các - HS lên thực hiện. cụm từ sau: egf, ghj, ipa, vmz, - GV cùng HS chia sẻ. - Nhận xét thao tác kích hoạt, cách đặt ngón tay, gõ phím. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - Giới thiệu giới thiệu bài: Để luyện gõ - HS chú ý lắng nghe. phím nhanh và đúng cách các em có thể sử dụng phần mềm Tux Typing, Notepad, Word, Trong bài học ngày hôm nay “Thực hành sử dụng bàn phím”, Notepad sẽ giúp các em sử dụng bàn phím thành thạo hơn qua
2. việc nhập văn bản. 2.2. Khám phá: - GV yêu cầu cả lớp cùng quan sát trên - HS “truy tìm nhanh” cùng bạn. bàn phím và “truy tìm nhanh” các phím cách, Enter, Delete, Backspace. - 1 HS lên “truy tìm” trên bàn phím rời - HS thực hiện trước lớp. trước lớp. - Quan sát, nhận xét bạn. - GV nêu chậm từng yêu cầu cho cả - HS cả lớp chú ý lắng nghe lớp song song cùng thực hiện: + Khích hoạt phần mềm ứng dụng Notepad. + Đặt ngón tay gõ phím đúng theo quy định. + Lắng nghe thật rõ và gõ theo lời cô: Lưu ý: Gõ không dấu “em (phím cách) la (phím cách) hoc - HS thực hiện theo yêu cầu. (phím cách) sinh (phím cách) lop (phím cách) 3 (phím enter) -> quan sát hiện tượng gì xảy ra truong (phím cách) tieu (phím cách) hoc (phím cách) cao (phím cách) xa (phím cách). + Nhấn phím Backspace trên bàn phím - HS thực hiện theo yêu cầu. 2 lần -> quan sát hiện tượng gì xảy ra + Di chuyển chuột và nháy trái chuột vào sau chữ “truong” nhấn phím Delete 3 lần -> quan sát hiện tượng gì - HS thực hiện theo yêu cầu xảy ra. - Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, trợ - Chủ động tìm sự trợ giúp của cô, bạn giúp HS khi gặp khó khăn trong thực khi gặp khó khăn trong quá trình thực hành. hành. => Sau khi nhập văn bản em thấy phím Cách, Enter, Delete, Backspace - HS trả lời, chia sẻ trước lớp. có tác dụng gì? - Nhận xét, bổ sung cho bạn. ?Em hãy cho biết sự khác nhau của - HS trả lời việc xóa khi gõ bằng phím Delete và - Nhận xét, bổ sung cho bạn. Backspace. - Nhấn mạnh chức năng của các phím - HS lắng nghe trên 2.3. Luyện tập: - GV nêu yêu cầu: Gõ tiếp, bổ sung thêm 2 dòng trên cửa sổ Notepad thể - Lắng nghe và thực hiện yêu cầu hiện như hình.
3. - Chủ động tìm sự trợ giúp của cô, bạn - Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, trợ khi gặp khó khăn trong quá trình thực giúp HS khi gặp khó khăn trong thực hành. hành. - Tuyên dương một số bạn làm xong - Lắng nghe. nhanh, chính xác. Khích lệ, động viên những bạn chậm hơn. 2.4. Vận dụng: - HS lắng nghe. - Cho HS quan sát đoạn văn bản gõ - HS thực hiện tập gõ phím theo hướng trên Notepad ở phần luyện tập. dẫn. - HS phân tích, nhận xét xem phát hiện danh từ riêng. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Giúp HS phát hiện các danh từ riêng - HS chia sẻ với bạn cần phải viết hoa. - HS chia sẻ trước lớp => Y/c HS trao đổi với bạn rồi sửa lại - Nhận xét, bổ sung cho bạn. các danh từ riêng phải viết hoa cho - Cả lớp thực hiện sửa viết hoa các đúng (phần đọc thêm đã học trang 27) danh từ riêng - Quan sát, nhận xét bạn. - Cho 1 HS lên sửa trước lớp 3. Củng cố, dặn dò: - Qua bài học ngày hôm nay, các em cảm thấy thế nào? Thấy việc sử dụng - HS chia sẻ cảm nhận trước lớp, trả phần mềm Notepad có tác dụng gì? lời câu hỏi. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị trước bài học cho tiết sau. - Chú ý lắng nghe.