Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thu Hương - Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 26/01/2025 Môn Tiết Thứ, ngày, Tiết Đồ dùng (hoặc Lớp PP Tên bài dạy buổi TKB dạy học PM) CT Sinh Tiêu dùng thông minh Tranh. hoạt 1 4B 20 dưới cờ Luyện tập Bảng 2 Toán 4B 96 phụ. Bài 12. Dân cư, hoạt động Tranh. Lịch Buổi sáng sản xuất và một số nét 3 sử và 4B 40 văn hóa ở vùng Duyên Địa lí hải miền Trung (T3) Tiếng Bài đọc 3: Những hạt gạo Tranh. 4 4B 132 Hai Việt ân tình ( T1) 20/01/2025 Tiếng Bài đọc 3: Những hạt gạo Tranh. 1 4B 132 Việt ân tình ( T2) Nấm và một số nấm Khoa 2 4B 47 được dùng làm thức ăn học (T2) Buổi chiều Đạo Bài 8: Em bảo vệ của Tranh. 3 4B 20 đức công (T2) Phân số bằng nhau (T1) Bảng phụ, 1 Toán 4B 97 băng giấy. Tiếng Bài viết 3: Luyện tập viết Bảng 2 4B 134 Buổi sáng Việt thư thăm hỏi phụ Tự Luyện Toán : Luyện tập Bảng 3 4B 14 Ba Học chung phụ. 21/01/2025 Tiếng Nói và nghe: Trao đổi: Bảng 1 4B 135 Việt Lòng nhân ái phụ. 2 SHCĐ 4B 20 Mua sắm thông minh Tranh. Đọc Đọc cá nhân Buổi chiều 3 thư 4B viện 1 2 3 Tư Buổi sáng 4 Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 1 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 5 22/01/2025 1 2 3 4 Buổi chiều 5 Phân số bằng nhau (T2) Bảng 1 Toán 4B 98 phụ. Tiếng Bài đọc 4: Con sóng lan Video. 2 4B 136 Việt xa Tự làm Bài 12. Dân cư, hoạt động Tranh. Lịch sản xuất và một số nét 3 sử và 4B 41 Buổi sáng văn hóa ở vùng Duyên Địa lí hải miền Trung (T4) Công Giới thiệu bộ lắp ghép mô 4 4B 42 Năm nghệ hình kĩ thuật (T2) 23/01/2025 Tính chất cơ bản của Bảng 1 Toán 4B 99 phân số (T1) phụ. Tiếng Luyện từ và câu: Vị ngữ Bảng 2 4B 137 Việt phụ. Buổi chiều Khoa Nấm và một số nấm được 3 4B 48 học dùng làm thức ăn (T3) 1 2 3 4 Sáu Buổi sáng 5 24/01/2025 Tính chất cơ bản của Bảng 1 Toán 4B 100 phân số (T1) phụ. Tiếng Góc sáng tạo: Dự án Trái 2 4B 138 Việt tim yêu thương Sinh Kế hoạch tiêu dùng thông Bảng Buổi chiều 3 hoạt 4B 20 minh phụ. lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 20 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4B Tên bài học: Tiêu dùng thông minh Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 2 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Học sinh mạnh dạn, tự tin trình diễn tiểu phẩm do TPT chuẩn bị. - Học sinh bày tỏ được ý kiến về việc sử dụng tiền trong năm mới để tránh lãng phí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục, chỉnh tề ngồi dự lễ chào cờ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi chào cờ. - Cách tiến hành: - TPT Đội ổn định HS, gióng hàng ngang - HS nghiêm túc thực hiện. hàng dọc, nghiêm nghỉ, quay phải, trái sao cho đội hình toàn trường đẹp mắt. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Chào cờ đầu tuần - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi chào cờ. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo - HS tham gia lễ chào cờ nghi lễ quy định (chào cờ, hát quốc ca, ) - HS lắng nghe. - Nhận xét tuần vừa qua: Tuyên dương các lớp có thành tích tốt, phê bình và có hình phạt thích đáng với các bạn thực hiện sai quy định, vi phạm . - Triển khai kế hoạch học tập. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh mạnh dạn, tự tin trình diễn tiểu phẩm. + Học sinh bày tỏ được ý kiến về việc sử dụng tiền trong năm mới để tránh lãng phí - Cách tiến hành: - TPT cho nhóm HS lên trình diễn tiểu - HS xem phần biểu diễn của phẩm có nội dung liên quan đến việc mua HS. sắm trong năm mới và việc tiêu dùng thông minh. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ - Gọi một số HS nhận xét về nội dung tiểu của mình. phẩm và phần đóng vai của các bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét HS. - HS chia sẻ ý kiến cá nhân của - GV cho HS suy nghĩ và chia sẻ ý kiến về mình. việc sử dụng tiền trong năm mới để tránh - HS lắng nghe. lãng phí. - GV chốt ý kiến và nhận xét. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 3 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài học: Luyện tập Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố hiểu biết về phân số, đọc viết phân số và phân số là thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0); vận dụng giải quyết một số vấn đề thực tiễn đơn giản. - Củng cố hiểu biết về quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. - Hoàn thành tốt các dạng bài tập và biết vận dụng để giải quyết các tình huống thực tế về mối liên hệ giữa phân số và phép chia hai số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi “Giải cứu rừng xanh” ( HTQC) * Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị bằng 1 phép tính chia và 1 phép tính nhân. Tạo không khí vui vẻ, hào hứng. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của trò chơi: Em hãy - HS suy nghĩ, tính rồi ghi đáp án giải cứu các loài vật trong rừng thoát của mình vào bảng con – thời gian khỏi sự bắt giữ của tên thợ săn độc ác 30 giây/câu. bằng cách trả lời đúng các câu hỏi nhé! 1/ Thương của phép chia 9 : 14 được - HS giải thích cách làm một số viết dưới dạng phân số là: câu. A. B. C. D. Không viết được. 2/ 5 = ? Phân số viết đúng là: A. B. C. D. Cả A và C đều đúng. 3/ Viết phân số dưới dạng thương của hai số tự nhiên là: Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 4 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 A. Không viết được. B. 3 : 1 C. 1 : 3 D. 1 × 3 4/ Đã tô màu ở những hình nào? A. Hình 1. B. Hình 2. C. Hình 3. D. Hình 4. - GV chốt kết quả đúng. - Tiết học trước các con đã tìm hiểu khái niệm phân số, đọc viết phân số và phân số là thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0). Tiết học hôm nay chúng mình sẽ làm các bài tập để nắm vững những kiến thức đã học nhé. - GV ghi tên bài. 2. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về phân số, đọc viết phân số và phân số là thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0); * Cách tiến hành: Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Ở mỗi hình HS nối tiếp nêu nhận Nêu phân số chỉ số phần đã tô màu trong biết của mình để viết được phân mỗi hình sau: số đúng. a) + Hs trả lời b) + Hình 1 Hs trả lời. + Hình 2: Hs trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Hai nhóm mỗi nhóm 4 em thi - GV tổ chức cho HS làm bài tập dưới làm bài tiếp sức báo cáo kết quả. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 hình thức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”: thắng cuộc. GV chiếu lần lượt từng hình, HS có 15 Nhóm 1 giây/hình để ghi được phân số tương ứng. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Để viết một phép chia thành - Nhận xét chung về trò chơi và nội dung phân số, cần xác định bài 1. - 1 HS đọc lại kết quả toàn bài. H: Phân số gồm những thành phần nào? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số. - Yêu cầu Hs làm bài nhóm đôi - thời - HS làm bài cá nhân, nối tiếp lên gian 2 phút. bảng hoàn thành bài. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả dưới hình thức thi làm bài tiếp sức giữa hai - HS đọc yêu cầu. nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ. - Nhận xét, uốn nắn, sửa sai. H: Để viết một phép chia thành phân số, em cần xác định được những gì? Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập a) Viết mỗi phân số sau dưới dạng phép - Làm bài theo nhóm 4 chia hai số tự nhiên (theo mẫu). - Đại diện vài nhóm nối tiếp đọc kết quả. - GV phân tích mẫu: Xét phân số - Lớp nhận xét, bổ sung H: Nêu các thành phần của phân số? H: Viết được phép chia ntn? - GV nhận xét, chốt kết quả đúng b/ Trong mỗi nhóm phân số cho dưới đây, phân số nào bằng 1? H: Phân số bằng 1 có đặc điểm gì? - YC HS làm bài cá nhân, nối tiếp nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Đọc các số đo đại lượng. - YC HS làm bài đọc các số đo đại lượng theo nhóm 4. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 4. Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Vận dụng để giải quyết các tình huống thực tế * Cách tiến hành: - GV nêu bài toán: Bài 5. Nêu phân số chỉ số phần đã xếp đầy sách trong mỗi hàng của giá sách Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 6 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 dưới đây: - - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Em ôn lại về khái niệm phân số, H: Hàng 1 của giá sách chia làm mấy đọc viết phân số, Viết thương hai ngăn bằng nhau? Mấy ngăn đã xếp đầy số tự nhiên thành phân số-viết sách? Viết được phân số nào? phân số thành thương của hai số - Thực hiện tương tự với các hàng còn tự nhiên. lại. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện H: Tiết học này giúp em ôn tập những gì? - Dặn HS về nhà tự tìm các tình huống thực tế liên quan đến bài học rồi tự thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4B Tên bài học: Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/13/01/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Bài đọc 3: Những hạt gạo ân tình Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các tên riêng nước ngoài (Cam - pu - chia, Pôn - pốt), các từ ngữ có âm, vần, thanh dễ lẫn. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ khoảng 85-90 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh. Hiểu nghĩa từ khó trong bài (tra sổ tay từ ngữ/từ điển). Hiểu ý nghĩa của bài: Kể về những năm tháng bộ đội Việt Nam làm nhiệm vụ quốc tế giúp người dân Cam - pu - chia thoát khỏi thảm hoạ diệt chủng; tình cảm quý mến, tin tưởng của nhân dân Cam - pu - chia dành cho bộ đội Việt Nam. Cảm nhận được nghĩa cử cao đẹp của bộ đội Việt Nam dành cho nhân dân Cam - pu - chia, tình cảm quý mến, tin tưởng của nhân dân Cam - pu - chia dành cho bộ đội Việt Nam; biết bày tỏ cảm nghĩ về một số chi tiết xúc động trong bài. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 7 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Trân trọng, tự hào về những đóng góp to lớn của bộ đội Việt Nam giúp đất nước và người dân Cam - pu - chia thoát khỏi thảm hoạ diệt chủng; về tình cảm tốt đẹp giữa bộ đội Việt Nam và nhân dân Cam - pu - chia. GDĐP: Em tham gia hoạt động nhân đạo II. Đồ dùng dạy học - Sổ tay từ ngữ/ từ điển Tiếng Việt; bài giảng điện tử powerpoint III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Cho HS nghe và hát theo bài hát “Chú - Cả lớp cùng vận động theo nhạc. bộ đội”. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài “Những bài - HS nghe và ghi bài. đọc ân tình”. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu toàn bài. - HS lắng nghe, lưu ý cách đọc. + Giọng xúc động, tha thiết: Bộ đội đừng về! Pôn Pốt sẽ giết hết dân mất! Bộ đội có đi, cho dân đi cùng với! + Giọng vui, tình cảm: đoạn cuối - GV chia đoạn: 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến như thế này. + Đoạn 2: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. hợp luyện đọc từ khó (Cam - pu - chia, - HS đọc từ khó. Pôn Pốt, làng mạc, nằm, mấy năm rồi, rách rưới, níu tay, một bữa no, nổi lên, ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 8 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 giải nghĩa từ ngữ (Hai Trí, chế độ diệt chủng Pôn Pốt, tiêu điều, đìu hiu, chén ). - Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi câu dài: - HS luyện đọc và lưu ý cách ngắt + Bữa ấy,/ dân làng gom góp được ba nghỉ chén gạo/ để nấu cơm đãi cả đơn vị. + Nhìn những hạt gạo đã ngả màu,/ mốc thếch,/ ông Hai Trí khóng ao cầm được nước mắt. - Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức cho - HS luyện đọc trong nhóm. HS luyện đọc đoạn theo nhóm 2. - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đua. - GV nhận xét các nhóm. - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Lớp đọc thầm, theo dõi. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV gọi 1 HS đọc hệ thống câu hỏi đọc - 1 HS đọc to, cả lớp cùng theo dõi. hiểu. - Tổ chức cho HS lập nhóm 4 để trả lời - HS lập nhóm 4 theo yêu cầu. các câu hỏi 1, 2, 3, 4 (TG: 7 phút) - Mời 3 nhóm báo cáo kết quả hoạt động, - 3 nhóm trưởng đại diện báo cáo GV và cả lớp cùng theo dõi, góp ý bổ sung. 1/ Đơn vị của ông Hai Trí hành quân để giúp nhân dân Cam – pu – sang nước bạn để làm gì? chia thoát khỏi chế độ diệt chủng Pôn Pốt. 2/ Đơn vị chứng kiến cảnh người dân - Làng mạc bị đốt phá tiêu điều; nước bạn sống như thế nào? người dân đói khổ, xơ xác, rách rưới. 3/ Bộ đội Việt Nam đã làm gì để giúp - Lấy lương khô cho ông lão nằm Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 9 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 những người dân mà họ đã gặp? gục bên đường; lấy gạo và thực phẩm mà bộ đội mang theo để nấu 1 bữa no cho dân; pha trà, chia lương khô và bánh kẹo cho mọi người; cùng trò chuyện. 4/ Tìm những chi tiết cho thấy người dân - Ông lão ăn ngon lành thanh lương Cam – pu – chia rất tin tưởng và yêu quý khô và trò chuyện cùng bộ đội. bộ đội Việt Nam? - Thấy bộ đội VN, hơn 200 người cả già, trẻ, trai, gái chạy ra đón, vừa khóc vừa níu tay - Dân làng gom được 3 chén gạo để nấu cơm đãi đơn vị - GV chốt ý các câu trả lời. - GV nêu câu hỏi: - HS suy nghĩ, nêu ý kiến cá nhân 5/ Những chi tiết, hình ảnh nào trong bài + Em thích chi tiết hơn 200 người cả khiến em xúc động? Vì sao? già trẻ trai gái chạy ra đón bộ đội VN ￿ Người dân Cam – pu – chia rất tin tưởng, mừng rỡ trước sự xuất hiện của bộ đội VN. + Em thích chi tiết dân làng gom góp 3 chén gạo để nấu cơm đãi cả đơn vị ￿ Nhân dân Cam – pu – chia quý mến, đem những hạt gạo quý cuối cùng để nấu cơm cho bộ đội VN. + Em thích chi tiết bộ đội VN lấy gạo và thực phẩm ra nấu 1 bữa no cho dân ￿ Bộ đội VN yêu thương người dân Cam – pu – chia như Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 đồng bào mình. - GV khen ngợi các câu trả lời của HS. - Qua bài đọc, em hiểu điều gì? - HS phát biểu. - GV chốt: Bài đọc cho thấy những đóng - HS nhắc lại nội dung bài. góp to lớn của bộ đội VN trong việc giúp đất nước và người dân Cam – pu – chia thoát khỏi thảm hoạ diệt chủng, đồng thời thể hiện tình cảm gắn bó giữa bộ đội VN và nhân dân Cam – pu – chia. 3. Luyện tập thực hành: Đọc nâng cao - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS nghe, nêu lại giọng đọc. - Hướng dẫn HS đọc đoạn “Bữa ấy trở - HS tìm và nêu: thành ngày hội” + Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng? + gom góp, ngả màu, mốc thếch, ngay lập tức, một bữa no, của bao nhiêu - Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm - HS thực hiện. 2. - Gọi 3 HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nghe và chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 4. Vận dụng GDĐP: CH1: Em có thể tham gia được những hoạt động thiện nguyện nào? + HS trả lời: Quyên góp, ủng hộ quần áo, sách vở những bạn có hoàn cảnh khó khăn CH2: Hoạt động nhân đạo em đã làm bằng cách nào? + HS trả lời: vận động người thân, phát tờ rơi nơi đông người, . - Liên hệ về lòng yêu quý các chú bộ đội, tình hữu nghị giữa các đất nước. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Nêu lại nội dung bài đọc? - 2 HS nêu lại. - Em có cảm nhận gì sau khi học bài này? - HS phát biểu: Tình đoàn kết, hữu nghị giữa 2 đất nước Việt Nam và Cam – pu – chia. - GV cho HS xem 1 số hình ảnh, video - HS theo dõi. sưu tầm về hoạt động của bộ đội Việt Nam trong hoạt động gìn giữ hoà bình của Liên hợp quốc. - Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và trả - HS nghe và thực hiện. lời các câu hỏi. - Chuẩn bị bài sau: Con sóng lan xa + Đọc trước bài, tìm từ ngữ khó, dự kiến cách chia đoạn. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Bài đọc 3: Những hạt gạo ân tình Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 Đã lên KHBD ở buổi sáng ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4B Tên bài học: Nấm và một số nấm được dùng làm thức ăn (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/15/01/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 12 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài học: Phân số bằng nhau Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 đến thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết sự bằng nhau của hai phân số. Biết tìm phân số bằng nhau. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để phân số bằng nhau vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. + Trả lời: Một bạn viết phân số một bạn đọc phân số. - GV Nhận xét, tuyên dương. + Trả lời: Một phần hai - GV dẫn dắt vào bài mới: Để biết được trong số các phân số các em vừa tìm được phân số - HS lắng nghe. nào là phân số bằng nhau. Hôm nay cô trò chúng ta cùng đi tìm hiểu Bài 57 Phân số bằng nhau để tìm ra những phân số đó nhé. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: - Mục tiêu: + Nhận diện được phân số bằng nhau - Cách tiến hành: - GV giới thiệu Các cách chia băng giấy của bạn Ánh, Ngân, Minh. -Lắng nghe -Tổ chức cho học sinh thực hiện tô màu các - Hs thực hiện băng giấy như sgk (tô màu 3 băng giấy) + băng giấy 1: gắp đôi băng giấy tô màu một phần được ( một phần hai) Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 13 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Chia băng giấy làm 4 phần bằng nhau tô màu 2 phần của băng giấy ( phân số hai phần tư) + Chia băng giấy làm 8 phần bằng nhau tô màu 4 phần của -Mời một số bạn chia sẻ cách làm trước lớp băng giấy ( phân số bốn phần - So sánh phân số đã tô màu của các băng tám) giấy. - HS chia sẻ trước lớp + Đặt băng giấy của mình đã tô lên mặt bàn sếp thành ba hàng ngang so sánh các phần -Thực hiện và trả lời. đã tô màu và cho nhận xét? + ba phần đã tô màu bằng nhau; + Vậy các phân số có các phần tô màu bằng 1=2=4 nhau ta gọi các phân số đó là gì? - GV chốt lại cách tính: Phần tô màu của + Phân số bằng nhau các phân số có độ dài bằng nhau + Ta nói các phân số 1/2 2/4 và 4/8 là các phân số bằng nhau các phân số 1/2 2/4 và 4/8 có tử số và mẫu số khác nhau nhưng có giá trị bằng nhau ta gọi các phân số đó là các phân số bằng nhau 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập. - Mục tiêu: + Thực hiện được Bài 1: Viết được phân số dưới hình vẽ và tìm ra được phân số bằng nhau + Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Cách tiến hành: Bài 1. -GV cho hs đọc yêu cầu của đầu bài -HS đọc yêu cầu của bài. -GV hướng dẫn học sinh làm bài -HS lắng nghe. Hs làm bài vào a) Quan sát hình vẽ, nếu các cặp phân số phiếu bài tập bằng nhau b) Chỉ ra phần cần tô màu để có cặp phân số bằng nhau -Hs làm bài -Chia sẻ kết quả trước lớp Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 14 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 -Mời hs chia sẻ kết quả -GV nhận xét chốt kết quả đúng. Tiết 2 Bài 2. Quan sát hình vẽ, nêu số thích hợp trong ô ? -GV cho hs đọc yêu cầu của đầu bài -HS đọc yêu cầu của bài. -GV hướng dẫn học sinh làm bài -HS lắng nghe. Hs làm bài vào phiếu bài tập -Hs làm bài -Mời hs chia sẻ kết quả -GV nhận xét chốt kết quả đúng. ; ; ; Bài 3: a) Quan sát sơ đồ, tìm số thích hợp -Chia sẻ kết quả trước lớp đặt vào ? b) Dùng sơ đồ để tìm các phân số bằng mỗi phân số sau: ; ; -GV cho hs đọc yêu cầu của đầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm bài -GV cho hs làm bài vào vở -GV mời hs chia sẻ trước lớp -GV nhận xét bổ sung -Hs đọc yêu cầu của bài + Muốn tìm phân số bằng phân số đã cho ta -Lắng nghe làm như thế nào? -Hs làm bài. -GV nhận xét chốt nội dung: -Hs chia sẻ 4. Hoạt động vận dụng. Bài 4: Nêu phân số chỉ số phần quãng đường mà mỗi người đã bơi được trong Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 15 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 hình vẽ sau và nhận xét: - GV yêu cầu học sinh đọc bài. - HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài . - HS lắng nghe. -Mời hs chia sẻ trước lớp - Làm bài vào vở -Gv nhận xét. Chốt nội dung bài Phân số có tử số và mẫu số khác nhau nhưng có giá trị - Lắng nghe và ghi nhớ bằng nhau ta gọi các phân số đó là các phân số bằng nhau -Về nhà chẩn bị bài 58. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Bài viết 3: Luyện tập viết thư thăm hỏi Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa trên dàn ý đã lập và kết quả luyện tập ở các tiết học trước, HS viết được bức thư thăm hỏi người thân (hoặc thầy cô, bạn bè, một người khác). Bức thư có cấu tạo hợp lí; chữ viết rõ ràng, đúng chính tả; câu văn đúng ngữ pháp. - Thể hiện được tình cảm của bản thân dành cho người nhận thư qua cách sử dụng từ xưng hô, lời chào, lời chúc, lời hẹn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trước giờ học. - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền - Mỗi HS được “truyền điện” nêu điện” để nêu nhanh lại cấu tạo của bài nhanh 1 phần của cấu tạo bài văn văn viết thư. viết thư. - GV tổng kết, khen ngợi HS. - Giới thiệu bài mới. 2. Luyện tập, thực hành Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 16 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 * Mục tiêu: - HS viết được bức thư thăm hỏi người thân (hoặc thầy cô, bạn bè, một người khác..) đảm bảo cấu trúc. - Câu văn đúng ngữ pháp, chữ viết rõ ràng. - Thể hiện tình cảm của người viết với người nhận thư. * Hoạt động 1: Chuẩn bị - GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và lưu ý. theo. - GV hỏi HS để giúp các em xác định đề - HS nối tiếp trả lời: bài + Em viết thư cho ông bà/ cô bác ở + Em định viết thư cho ai? xa. + Em viết thư cho người đó để làm gì? + Để thăm hỏi hoặc để chia vui, chia buồn, làm quen ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Tự học Lớp: 4B Tên bài học: Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, rèn kĩ năng đọc, viết phân số . - Củng cố khái niệm về phân số, đọc, viết phân số, quan hệ giữa phép chia STN và phân số. Mở rộng cách giải bài toán có liên quan đến phân số . - Rèn kĩ năng so sánh phân số với 1. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG. - GV tổ chức trò chơi “Chuyền hoa” - HS tham gia trò chơi. các câu đố liên quan đến phân số. - Giới thiệu bài: Luyện tập phân số và - HS lắng nghe. phép chia số tự nhiên - Nêu cấu tạo PS? Cách đọc, viết PS? VD? - HS lần lượt trả lời câu hỏi. - Trong phân số tử số cho biết điều gì ? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 17 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 Mẫu số cho biết gì ? - Chốt kiến thức : Mỗi phân số có tử số và mẫu số . Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang . Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang. Cách đọc : đọc tử số- dấu gạch ngang ( phần ) - đọc mẫu số. Cách viết : Viết tử số - dấu gạch ngang - mẫu số 2. LUYỆN TẬP Bài 1: - GV đưa bảng phụ vẽ sẵn hình HS nêu Viết phân số biểu thị số phần gạch chéo trong mỗi hình sau. - GV chốt đáp án đúng Bài 2: Đọc các phân số sau HS làm vở , , , , , Đổi vở kiểm tra bài. Củng cố cách đọc phân số Bài 3: - Hs đọc nối tiếp . Viết các phân số sau a, Bốn phần bảy. HS nêu yêu cầu b, Năm phần mười một - HS tự làm bài. c, Bảy mươi hai phần một trăm d, Một trăm mười chín phần hai trăm mười một e, Ba trăm tám mươi chín phần mười một Củng cố cách viết phân số Bài 4: Từ ba số 5 ; 7 ; 12 hãy viết các HS làm bài phân số có tử số và mẫu số là một trong các số đó (TS và mẫu số khác Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 18 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 nhau). - Nhận xét, đánh giá. Củng cố cách viết phân số . Bài 5 : Viết phân số nhỏ nhất sao cho tổng tử số và mẫu số bằng 10 - Đọc các phân số đó. Chốt phân số nhỏ nhất khi tử số là số nhỏ nhất và mẫu số là số lớn nhất. 3. Vận dụng. - Nêu cấu tạo PS? Cách đọc, viết PS? - HS trả lời. VD? - HS khác nhận xét bổ sung. - Trong phân số tử số cho biết điều gì ? Mẫu số cho biết gì ? - Tổng kết nội dung ôn. Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4B Tên bài học: Em bảo vệ của công (T2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/13/01/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học : Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Nói và nghe: Trao đổi : Lòng nhân ái Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày được ý kiến cá nhân về lòng nhân ái của nhân vật trong 1 câu chuyện đã học ở Bài 11 hoặc biểu hiện của lòng nhân ái trong đời sống. - Biết lắng nghe, ghi chép và trao đổi ý kiến với các bạn về lòng nhân ái. - Biết xúc động trước tình cảm và các hoạt động thể hiện lòng nhân ái. Biết Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 19 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 mạnh dạn bày tỏ ý kiến, cảm xúc cá nhân về lòng nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Tranh, ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - GV tổ chức trò chơi “Phóng viên nhí” + Bạn đã từng giúp đỡ ai? Hãy nói 1 – 2 câu TBVN đóng vai MC, đi phỏng về tình huống đó. vấn các bạn. + Khi giúp đỡ được ai đó, bạn cảm thấy như - HS trong lớp tham gia trả lời thế nào? phỏng vấn. + Kể tên bộ phim, câu chuyện bạn đã xem đã đọc về lòng nhân ái? - GV nhận xét, giới thiệu bài mới: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng trao đổi: Thế - HS nghe, nhắc lại tên bài. nào là lòng nhân ái? Trong cuộc sống, lòng nhân ái được biểu hiện cụ thể như thế nào? 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - Mục tiêu: - HS trình bày được ý kiến cá nhân về lòng nhân ái của nhân vật trong 1 câu chuyện đã học hoặc biểu hiện của lòng nhân ái trong đời sống. - Biết lắng nghe, ghi chép và trao đổi ý kiến với các bạn về lòng nhân ái. - Thể hiện tình cảm, cảm xúc cá nhân về lòng nhân ái và các hoạt động thể hiện lòng nhân ái. Hoạt động 1: Chuẩn bị - 2 HS nối tiếp đọc 2 đề. Lớp chú - GV yêu cầu HS đọc 2 đề trong SGK. ý theo dõi đọc thầm và nối tiếp + Em sẽ lựa chọn đề nào? nêu đề mình lựa chọn. - GV chia lớp thành các nhóm (theo đề các em đã chọn). Yêu cầu HS trong mỗi nhóm đọc kĩ những gợi ý về nội dung trao đổi trong SGK tương ứng với đề mình chọn. Hoạt động 2: Trao đổi trong nhóm - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm mảnh - HS hoạt động theo nhóm mảnh Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 20 Trường Tiểu học Cẩm Lộc