Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thái - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, buổi Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB (hoặc PM) PPCT Sinh hoạt - Hát, múa về chủ đề Môi trường Tiết mục văn nghệ . Tự làm 1 2C 25 dưới cờ 2 Toán 2C 118 Bài 69 : Ngày – Tháng (T1) Tờ lịch .. Tự làm Chim sơn ca và bông cúc trắng. Hình ảnh minh hoạ trong sách giáo 3 TV 2C 235 khoa . Có ở phòng TB Buổi sáng Đọc cá nhân - Sách truyện mã màu . Tiết Đọc 4 2C 25 - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. Thư Viện Hai . Có ở phòng TB 03/03/2025 Chim sơn ca và bông cúc trắng. Hình ảnh minh hoạ trong sách giáo 1 TV 2C 236 khoa . Có ở phòng TB Luyện Luyện Tập Tổng Hợp Bảng phụ, phiếu bài tập. Tự làm 2 2C 25 Tiếng Việt Buổi chiều Luyện Luyện Tập Chung Bảng phụ. Có ở phòng TB 3 2C 25 Toán 1 2 3 Buổi sáng Ba 4 04/03/2025 1 Toán 2C 119 Bài 69 : Ngày – Tháng (T2) Tờ lịch .. Có ở phòng TB Nghe kể: Con quạ thông minh. Tranh minh họa câu chuyện . Có ở 2 TV 2C 237 phòng TB Buổi chiều Viết về hoạt động chăm sóc, bảo vệ Một số đoạn văn mẫu. Tự làm 3 TV 2C 238 loài chim. Bài 70 : Luyện tập chung (Tiết 1) Đồng hồ quay được kim giờ, kim phút, lịch tháng .. Có ở phòng TB 1 Toán 2C 120 Góc sáng tạo: Thông điệp từ loài chim - Giấy màu để làm 2 cánh chim. 2 TV 2C 239 - Bút chì màu, kéo, hồ dán Buổi sáng . Tự làm Em đã biết những gì, làm được những Phiếu tự đánh giá. Tự làm 3 TV 2C 240 gì? Tư 4 05/03/2025 1 2 Buổi chiều 3 Bài 70 : Luyện tập chung (Tiết 2) Đồng hồ quay được kim giờ, kim phút, lịch tháng .. Có ở phòng TB 1 Toán 2C 121 Sư tử xuất quân. - Tranh ảnh minh họa bài đọc . Có ở 2 TV 2C 241 phòng TB Sư tử xuất quân. - Tranh ảnh minh họa bài đọc . Có ở Buổi sáng 3 TV 2C 242 phòng TB Kỹ năng Em yêu trường lớp t1 Bảng phụ, phiếu bài tập. Tự làm 4 2C 25 Năm sống 06/03/2025 1 2 Buổi chiều 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Bài 71 : Em ôn lại những gì đã học - Bộ đồ dùng toán 2. Có ở phòng 1 Toán 2C 122 (T1) TB Bài 10: Thể hiện cảm xúc bản thân T1 - Câu chuyện, bài hát, trò chơi có nội dung gắn với bài học “Kiềm chế 2 Đạo đức 2C 25 cảm xúc tiêu cực”.. Có ở phòng TB Buổi sáng Nghe viết: Sư tử xuất quân. Chữ hoa: Bảng phụ, chữ mẫu V. Có ở phòng 3 TV 2C 243 V TB Nghe viết: Sư tử xuất quân. Chữ hoa: Bảng phụ, chữ mẫu V. Có ở phòng 4 TV 2C 244 V TB Sáu 07/03/2025 Luyện tập chung Phiếu bài tập .. Tự làm 1 Tự Học 2C 25 2 Buổi chiều Sinh hoạt Chuẩn bị cho ngày hội diễn. - Kế hoạch tuần 26. Tự làm 3 2C 25 lớp --------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn: HĐTN Lớp: 2C Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HÁT, MÚA VỀ CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. - Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tiết mục văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS chào cờ. vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - GV phát động phong trào Trường xanh lớp hiện. sạch: + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành - HS lắng nghe để thực hiện động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. - GV gợi ý các hoạt đông cụ thể của cá nhân và - HS thực hiện các hoạt động tập thể lớp để tham gia phong trào: theo yêu cầu của GV + Quét dọn, vệ sinh lớp học. + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: NGÀY - THÁNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/ 3/ 3 /2025 đến thứ 3/4/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng - Biết đọc tên các ngày trong tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần - Thông qua các hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến về cách xem lịch, học sinh có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL giải ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 quyết vấn đề toán học, Nl sử dụng công cụ, phương tiện học toán. Kích thích trí tò mò của học sinh về toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác và cảm nhận sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống. -Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tờ lịch . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 1. 1.Khởi động - Gv cho học sinh Hát bài Các ngày trong H: Một tuần có mấy ngày? - Học sinh hát và vận động - Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS trả lời - HS nghe 2. 2. Hoạt động hình thành kiến thức - Gv treo tờ lịch tháng Tư trong Sgk, giới thiệu: Đây là tờ lịch tháng Tư - Gv hướng dẫn học sinh đọc các thông tin -Học sinh quan sát trên tờ lịch tháng tư: +Tháng 4 có 30 ngày -Học sinh đọc thông tin dưới sự +Ngày 13 tháng 4 là thứ tư hướng dẫn của giáo viên +Ngày 30 tháng 4 là thứ bảy -Gv cho học sinh xem lịch: Hs lấy một tờ lịch tháng, thực hành đọc các thông tin của tờ lịch cho bạn nghe, chẳng hạn: Tháng 5 có 31 ngày, ngày 1 tháng 5 là chủ nhật -Học sinh đọc thông tin trên tờ lịch cho bạn nghe 3.Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: HTQC Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 10, chỉ và nói cho bạn nghe: Đây là tờ lịch tháng 10 - Cho học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp: - HS đọc yêu cầu +Tháng 10 có mấy ngày? - Học sinh quan sát tờ lịch và đọc ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 +Ngày 20 tháng 10 là thứ mấy? -Cho học sinh đọc và viết các ngày khoanh trên tờ lịch vào vở -Học sinh trao đổi trong nhóm -Gv nhận xét, tuyên dương -30 ngày -Là thứ năm -Học sinh viết vào vở TIẾT 2 1.Khởi động -Gv cho học sinh Hát bài Các ngày trong - HS hát và vận động H: Một tháng thường có mấy tuần? -Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS trả lời 2.Hoạt động thực hành, luyện tập - HS lắng nghe Bài 2: - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Cho học sinh đặt câu hỏi và trả lời - HS đọc yêu cầu theo cặp. - Cho đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp - Học sinh trao đổi trong nhóm - Gv đặt câu hỏi liên hệ với các sự kiện - Đại diện nhóm trình bày liên quan đến các ngày trong các tờ lịch trong bài -Học sinh trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của - Lắng nghe bài - Cho học sinh quan sát lịch dự báo - HS đọc yêu cầu thời tiết trong tháng 7 và thảo luận, trả lời câu hỏi - Cho học sinh đặt thêm các câu hỏi về - Học sinh quan sát, trả lời những thông tin có thể xem được từ tờ lịch đó - Học sinh đặt thêm câu hỏi cho bạn - Gv nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Bài 4: HTQC - Lắng nghe -Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài -Gv yêu cầu học sinh thực hiện các - HS đọc yêu cầu thao tác sau: +Thực hành lấy một tờ lịch tháng rồi -Học sinh thực hiện đánh dấu và ghi chú vào những ngày có sự kiện đặc biệt trong tờ lịch của em +Chia sẻ với bạn những thông tin đặc -Học sinh chia sẻ với bạn biệt đó -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe - HS thực hành. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/3/ 3/ 2025 đến chiều thứ 2/3/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài (Vui ở đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do, ca hát, nay lượn. Hãy để cho chim được tự do tắm nắng mặt trời. Hãy bảo vệ chim chóc, cây cối, bảo vệ thiên nhiên. - Biết nói lời từ chối, lời đồng tình một cách lịch sự. - Biết yêu thích và bảo vệ các loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình ảnh minh hoạ trong sách giáo khoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Tiết 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Gà con qua cầu” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc Bờ tre đón khách. - GV giới thiệu bài học: Chim chóc và hoa lá làm cho cuộc sống thêm tươi - HS tham gia chơi đẹp. Trái Đất sẽ rất buồn nếu như thiếu văn hóa, thiếu tiếng hót của các loài chim. Thế nhưng, chim sơn ca và bông - HS lắng nghe, tiếp thu. cúc trắng trong câu chuyện này lại có số phận rất buồn thảm. Các em hãy - HS lắng nghe, đọc thầm theo. cùng tìm hiểu để biết câu chuyện muốn nói điều gì? II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH - HS đọc lượt 1 KIẾN THỨC - HS đọc từ khó Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc lượt 2 - GV đọc mẫu: Giọng đọc thay đổi - HS đọc phần chú giải từ ngữ giọng phù hợp với nội dung bài (Vui ở đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). - GV cho HS đọc nối tiếp câu - 4 HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS luyện phát âm. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời - HS thi đọc. giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài: véo von, cầm tù, long trọng. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước - Luyện nhóm 4 lớp. HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn: - Các nhóm thi đọc + HS 1: từ đầu đến “xanh thẳm” - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, + HS2: tiếp theo đến “trong lồng”. đọc thầm theo. + HS3: tiếp theo đến “thương xót”. + HS4: đoạn còn lại. - GV yêu cầu HS đọc theo N4 - Gv cho HS thi đọc - GV mời 1HS lại toàn bài. Tiết 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động 2: Đọc hiểu Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu 3 câu hỏi - HS đọc yêu cầu câu hỏi; các HS khác - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lắng nghe, đọc thầm theo. đôi, trả lời câu hỏi. thảo luận theo - HS thảo luận theo nhóm. nhóm đôi, trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện một số HS trình bày - HS trình bày. kết quả. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc - HS trả lời trắng, em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời HS đọc trước lớp yêu cầu bài tập 1, 2. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - HS thảo luận. - GV giải thích thêm: - HS trình bày. + Ý a: từ chối bằng cách nói lời khuyên. - HS lắng nghe, thực hiện + Ý b: từ chối bằng cách cảm thán. + Ý c: từ chối bằng cách đặt câu hỏi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Đọc TV Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc - HS lắng nghe nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - HS nêu mã màu - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - 1 hs lên bảng làm mẫu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ để đọc. nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để - HS tiến hành đọc theo vị trí của gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không mình. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách - HS đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể - HS gấp sách mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia - HS di chuyển. sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: - Một số HS chia sẻ về thông tin + Em có thích quyển sách mình vừa đọc cuốn sách mà mình đã được đọc không? Tại sao? trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? GV. Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách - HS trả sách về đúng vị trí trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng - HS lắng nghe ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe - HS lắng nghe, thực hiện thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. - HS thực hành viết và vẽ b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: - HS thực hành vẽ và trả lời các câu + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? hỏi của GV + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần bàn GV. phía cô. - HS thực hiện - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Các nhóm chia sẻ - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các - Nhóm khác đặt câu hỏi em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn thứ 2 ngày 3/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Xác định các bộ phận trong các câu theo mẫu Ai thế nào?Ai làm gì? Ai là gì? ; cách điền dấu phẩy II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Thế nào? - - Đọc yêu cầu bài tập Làm gì? Khi nào? Ở đâu trong các câu sau: - HS nối tiếp đặt a) Bố mẹ dẫn em sang nhà bà ngoại chơi. b) Bộ lông của chú mèo vàng óng và mượt - HS trình bày bài mà. c) Suốt mùa đông, lũ cá rô ẩn tránh trong bùn ao. d) Chim hót líu lo trên cành. 2. Đặt dấu phẩy trong các câu sau: - Đọc yêu cầu bài tập a) Bạn Lan bạn Huệ đều học giỏi. - HS làm bài vào vở, b) Ông bà cha mẹ là những người em rất kính trọng và yêu quý. - HS nhận xét c) Mùa xuân hoa đào hoa mai đua nhau nở rộ. - Gv cho HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và bảng nhân, chia 2 và 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Viết bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1. Đặt tính rồi tính: 34 + 48 67 - 25 56 + 13 72 - 9 - Đọc yêu cầu bài tập 22. Tính: - HS làm vào vở nháp và chữa bài trên 80 kg - 22 kg – 46kg bảng lớp. 43cm – 13cm – 25cm 5dm x 8 = - Đọc yêu cầu bài tập 20km : 2 = - Suy nghĩ làm vào vở 3. Tìm thương của số tròn chục bé nhất và 2 Đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời - GV cùng cả lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài : - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: NGÀY- THÁNG (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn thứ 2 ngày 3/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: NGHE – KỂ CHUYỆN “CON QUẠ THÔNG MINH” Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối lịch sự, phù hợp với tình huống giao tiếp. - Nghe – kể câu chuyện “Con quạ thông minh”. Dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện to, rõ, trôi chảy. Hiểu nội dung chuyện: Chim quạ có trí thông minh đáng ngạc nhiên. - Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Nghe, ghi nhớ mẩu chuyện. Kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Du hành vũ trụ” bằng cách trả lời các câu hỏi để được ghé thăm từng hành tinh trong vũ trụ. - HS tham gia chơi - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập nói và đáp lại lời từ chối sao cho lịch sự. Các em sẽ cùng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu. GV kể câu chuyện Con quạ thông minh, ghi nhớ và kể lại được mẩu chuyện. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói và đáp lời từ chối (Bài tập 1) - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1 - GV yêu cầu từng cặp HS luyện tập đóng vai: Nói lời mười rủ; Nói lời từ chối; Đáp lời - HS đọc yêu câu hỏi. từ chối. - HS luyện tập đóng vai theo nhóm. - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết qủa thảo luận. - HS trình bày - GV khen ngợi những HS biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối. -HS lắng nghe ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động 2: Nghe và kể lại mẩu chuyện Con quạ thông minh (Bài tập 2) Giới thiệu mẩu chuyện: - GV chiếu tranh minh họa truyện và mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Nghe và kể lại câu chuyện Con quạ thông minh. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan tranh minh họa và nói về bức tranh. - GV chốt: Bức tranh vẽ một con quạ đang - HS thực hiện đứng trên một tảng đá giữa một bãi đất trống. Trước mặt nó là một bình nước gần đầy, có rất nhiều hòn sỏi trong đó. - GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao câu chuyện có tên là Con quạ thông minh? Con - HS nêu theo suy nghĩ của mình quạ thông minh như thế nào? Các em hãy cùng lắng nghe câu chuyện? * Nghe kể chuyện: - GV chiếu video hoặc tự kể chuyện (3 lần): - HS lắng nghe giọng kể chậm rãi, rõ ràng. - GV kể lần 1 liền mạch, rồi dừng lại, mời 1 HS đọc lại 4 câu hỏi. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 4 câu hỏi. - HS lắng nghe câu chuyện, chú ý - GV kể lại lần 3. vào 4 câu hỏi tròng SGK kết hợp * Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: quan sát tranh minh họa. - GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời a. Con quạ khát nước đi tìm nước vất vả như - HS trả lời câu hỏi. thế nào? b. Quạ đã tìm thấy nước ở đâu? c. Vì sao quạ không thể uống được nước ở đó? d. Quạ đã nghĩ ra kế gì để uống được nước * Kể chuyện trong nhóm đôi: - GV yêu cầu từng HS quan sát tranh minh - HS luyện kể trong nhóm. họa và 4 câu hỏi gợi ý để kể lại câu chuyện trên. - GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu cảm, kết hợp kể với cử chỉ, động tác. * Kể chuyện trước lớp: - HS kể chuyện. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau dựa vào 4 câu hỏi gợi ý, thi kể lại câu chuyện. - GV khuyến khích cả lớp vỗ tay sau lời kể của mỗi bạn. - GV khen ngợi những HS kể chuyện to, rõ ràng, kể trôi chảy, đúng nội dung, biểu cảm. - HS lắng nghe, tiếp thu. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - GV mở rộng kiến thức cho HS: Loài quạ không phải loài chim có màu sắc đẹp nhưng là một trong những loài chim thông minh nhất. Theo sách Mười vạn câu hỏi vì sao, bộ não của quạ được xem là khá phát triển, đến mức quạ có khả năng chế tạo công cụ.Nó có thể làm cong một nhánh cây và dùng nhánh cây đó moi con trùng từ trong thân cây ra. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, BẢO VỆ LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói về hoạt động của bạn nhỏ (chăm sóc loài chim, thả chim, ) trong một bức tranh em thích. - Dựa vào những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về hoạt động của các bạn. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Viết được câu rõ ràng, có cảm xúc. - Biết chăm sóc, bảo vệ các loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số đoạn văn mẫu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Giải cứu công chúa” - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm - HS cùng tham gia trò chơi để trả nay chúng ta sẽ nói về hoạt động của bạn nhỏ lời các câu hỏi của trò chơi (chăm sóc loài chim, thả chim, ) trong một - HS lắng nghe, tiếp thu. bức tranh em thích; Dựa vào những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về hoạt động của các bạn. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh em yêu thích (Bài tập 1) - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nói về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh mà em yêu thích. - HS nối tiếp nêu. - GV chỉ từng tranh, hướng dẫn HS nói nhanh nội dung từng tranh. - HS nói cho bạn nghe theo N2 - GV yêu cầu mỗi HS chọn một bức tranh yêu thích, nói về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh đó theo gợi ý. - GV yêu cầu HS khác cho ý kiến. GV nhận xét. Hoạt động 2: Viết 4-5 câu về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh - GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2: Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4-5 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. câu về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. GV khuyến - HS viết bài. khích HS viết tự do, sáng tạo, có thể viết nhiều hơn 5 câu. - GV mời một số HS đứng dậy đọc bài viết - HS đọc bài. của mình. - GV chiếu đoạn văn của một HS lên bảng - HS chữa lỗi theo hướng dẫn của lớp; chữa lỗi chính tả, từ, câu (nếu có). GV - GV khen ngợi những HS có đoạn viết hay, đúng yêu cầu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 5/3/ 2025 đến thứ 5 ngày 6/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, 6, 12. Củng cố kĩ năng xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần. -Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống, giúp học sinh cảm nhận được sự kết nối giữa toán học và cuộc sống qua đó học sinh cảm nhận sự quý giá của thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồng hồ quay được kim giờ, kim phút, lịch tháng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo nhóm hoặc cả lớp: Học sinh đọc một giờ rồi đố bạn đọc giờ đó theo cách khác. -HS lắng nghe luật chơi Chẳng hạn, HS đọc: 13 giờ còn gọi là mấy giờ, bạn trả lời: 13 giờ hay 1 giờ chiều. - Gv cho học sinh chơi vài lượt, nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động thực hành – Luyện tập -HS chơi Bài 1: Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của -HS lắng nghe bài -Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác sau: +Đọc các câu mô tả tình huống liên quan đến thời gian, quan sát đồng hồ rồi chọn đồng hồ thích hợp với mỗi câu +Cho học sinh nói cho bạn nghe kết quả -GV khuyến khích Hs đặt câu hỏi và trả lời theo cặp hoặc chia sẻ xem ở thời điểm đó trong ngày em làm những gì? - HS đọc yêu cầu bài -Đại diện các nhóm trình bày -Gv nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện thao tác dưới sự *Bài 2: hướng dẫn của giáo viên - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh nói kết quả cho bạn - Gv cho học sinh đọc thông tin trong nghe SGK nói cho bạn nghe về giờ vào học và -Học sinh thảo luận nhóm giờ mở cửa, đóng cửa ngân hàng - Cho học sinh quan sát các đồng hồ chọn -Đại diện các nhóm trình bày câu đúng, câu sai và giải thích tại sao ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Gv đặt thêm các câu hỏi để HS liên hệ với những thông tin về giờ đóng cửa, mở - HS đọc yêu cầu bài cửa của những địa điểm trong thực tế cuộc - Học sinh đọc thông tin và nói cho sống bạn nghe - Gv nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm - Học sinh chọn đồng hồ và giải *Bài 3: thích lí do - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh trả lời - Gv cho học sinh thực hiện theo cặp: HS - HS đọc yêu cầu bài quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu cầu trong SGK, mỗi lần -Học sinh thực hiện theo cặp quay kim, đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa. - Gv cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm. - Lắng nghe TIẾT 2 1. Hoạt động khởi động Ôn tập và khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo hình thức cả lớp. - Học sinh tham gia trò chơi theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi: hình thức cả lớp. + 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có bao nhiêu - Học sinh lắng nghe giáo viên ngày? 1 học sinh trả lời: tháng 6 có 30 ngày. hướng dẫn cách chơi. - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi. - Chốt lại cách xem lịch trong tháng. - Học sinh tham gia trò chơi theo 2.Hoạt động thực hành, luyện tập sự hướng dẫn của giáo viên. Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời các câu hỏi. - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 4. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc