Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. KHBD 1D Năm học 2024-2025 TUẦN 15 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia phong trào chia sẻ chủ đề” Người tiêu dùng thông minh”Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết giữ gìn đồ dùng không phải mua sắm. II. Đồ dùng dạy học - Tranh các đồ dùng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề tham gia phong trào chia sẻ chủ đề” Người tiêu dùng thông minh”. - GV hướng dẫn HS biết cách giữ đồ dùng để không phải mua nhiều. - HS chuẩn bị ở nhà - GV hướng dẫn học sinh cách giữ đồ dùng như quần áo, dày, dép mũ... một cách sạch sẽ nhất - Tuyên dương HS. - HS thực hiện - GV chia sẽ thêm một số cách để giúp hs giữ - HS lắng nghe đồ dùng không bị hỏng,không bị mất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 1
2. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Tên bài học: ÔN TẬP 5 (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn ở thứ Tư ngày 11/12/2024) Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1D Tên bài học: Bài 15 : Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương ( T1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh trình bày và sắp xếp được các sản phẩm đã thực hiện, hoặc sưu tầm trong chủ đề vào sơ đồ cho sẵn . - Giới thiệu được 1 sản phẩm đã thực hiện được trong chủ đề . II. Đồ dùng dạy học - Sản phẩm sưu tầm III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : chiếc hộp bí mật - HS tham gia trò chơi - Ngày Tết thường có loại bánh gì ? - Mọi người thường làm gì vào dịp Tết? - Kể tên những loại hoa thường có trong ngày Tết ? - Em hãy nói lời chúc mừng năm mới tới cô và các bạn? - GV nhận xét - GV cho HS nghe và hát theo bài hát: Quê hương tươi đẹp sau đó giới thiệu để vào bài. 2/ Hoạt động Luyện tập - HS nghe và hát theo bài hát * Hoạt động 1 : Sắp xếp sản phẩm bạn đã sưu tầm vào nhóm gia đình hợp theo mẫu . Mục tiêu: Học sinh trình bày và sắp xếp được các sản phẩm đã thực hiện, hoặc sưu tầm trong chủ đề vào sơ đồ cho sẵn . GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 2
3. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Phương pháp: -Quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình Tài liệu: tranh ảnh GV đưa ra phù hợp với địa phương ( ví dụ công viên bãi trước, Hồ Mây, một số cảnh hoạt động người dân như đánh bắt cá, làm muối,...) - Gv yêu cầu HS lấy tranh ảnh mà các em sưu tầm được để lên mặt bàn - Gv nhận xét - Giáo viên giới thiệu về bảng cộng đồng địa phương , giải thích rõ từng nhóm tranh ảnh cho học sinh hiểu ( Quang cảnh / Hoạt động của người dân ) - Giáo viên phát bảng nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 để cùng sắp xếp xem những tranh ảnh mà mình có thể sắp xếp vào nhóm nào cho phù hợp trong thời gian 3 phút . - Mời các nhóm lên trưng bày sản phẩm . - Giáo viên đưa ra 1 vài tiêu chí đánh giá thi đua của các nhóm như sau: + Sắp xếp phù hợp và đẹp mắt . + Có nhiều sản phẩm . - Giáo viên mời 1 số nhóm lên giới thiệu về bảng nhóm của . - HS lấy tranh ảnh mà các VD : Nhóm mình sưu tầm được 4 tranh quang cảnh và em đã sưu tầm được đặt lên 3 tranh hoạt động của người dân , .. bàn. -Giáo viên mời đại diện các nhóm nhận xét . - HS chú ý lắng nghe -Giáo viên chốt , tuyên dương các nhóm . * Hoạt động 2 : Giới thiệu về một sản phẩm bạn đã thực hiện trong chủ đề . - HS làm việc nhóm 4 Mục tiêu : Giới thiệu về các sản phẩm mà các em đã chuẩn bị + GV mời đại diện nhóm lên lấy bảng nhóm . - Các nhóm lên trưng bày sản + GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 4 . phẩm . GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 3
4. KHBD 1D Năm học 2024-2025 + Mỗi học sinh sẽ lựa chọn 1 tranh ảnh mà mình sưu tầm được để giới thiệu với các bạn trong nhóm ( 4 phút ) - Đại diện các nhóm lên giới + Đại diện nhóm lên trình bày về nội dung bức tranh thiệu về sản phẩm của nhóm của mình trước lớp ( 4 HS ). mình VD : - HS lấy bảng nhóm xuống + HS 1 “ Đây là bức tranh về quang cảnh nông thôn , có - HS thảo luận nhóm 4 nhiều cánh đồng lúa , có hình ảnh con trâu đang ăn cỏ “ + HS 2 “ Đây là hình ảnh người dân ở Long Hải đang đánh bắt cá .” + Các nhóm chia sẻ: VD: Người dân dùng cái gì để - Đại diện các nhóm lên trình đánh bắt cá ? bày trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương và chốt những nội dung - Các nhóm khác nhận xét, chia chính trong chủ đề về quang cảnh và hoạt động của sẻ người dân trong cộng đồng . 3 ) Hoạt động mở rộng : GV cho học sinh nêu một số cảnh đẹp hoặc hoạt động của người dân VT nơi em sinh sống .VD: Bến cá, khu di tích Hà Huy Tập, Hồ Kẻ Gỗ . IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 15A: uc, ưc Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng vần uc, ưc; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, đoạn đọc. Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh, hiểu ý nghĩa bài thơ Gà đẻ và trả lời CH (HSNK trả lời được câu hỏi đọc hiểu). - Viết đúng: uc, ưc, nục, mực - Hỏi đáp về con vật trong tranh II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, 2, 4 GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 4
5. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói -Quan sát tranh HĐ1 được GV treo trên -Treo tranh trên bảng, hỏi : bảng, nghe GV hỏi và trả lời: +( cảnh ở biển) + Đây là cảnh ở đâu? + ( thấy cá hồng, cá ngựa, cá mực + Các em thấy những con vật nào? đang bơi, cá nục đang nói). Chúng đang làm gì - Nghe GV nói lời cá nục. -Nhận xét: Trong lời hỏi – đáp, các em có nhắc đến từ cá nục, cá mực. Trong - Cặp: Hỏi – đáp về bức tranh theo gợi ý các từ này có tiếng chứa vần uc, ưc là của GV. các vần mới của bài học hôm nay. Nhìn GV viết tên bài trên bảng. -Viết tên bài trên bảng. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2. Đọc - Cả lớp: a.Đọc tiếng, từ. + Mở SHS, nhìn GV viết tiếng, từ khoá - Viết tiếng, từ khóa trên bảng, nghe. trên bảng, nghe GV giải thích. - Giải thích: Tiếng nục có âm đầu n, vần uc và thanh nặng. + Đọc tiếng nục, mực: Tiếng mực có âm đầu m, vần ưc và + Đọc vần: uc thanh nặng. + Đánh vần: nờ – uc – nuc – nặng – nục. + Đọc trơn: nục + Đọc tiếng mực tương tự như đọc tiếng nục. - Cả lớp: HS đọc trơn: nục, cá nục; mực, cá mực - Cả lớp: + Nghe GV giao nhiệm vụ đọc từ ngữ trong từng thẻ từ, tìm tiếng chứa vần uc, b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. ưc. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 5
6. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Giao nhiệm vụ đọc từ ngữ trong từng + Quan sát GV làm mẫu: đọc từ đông thẻ từ, tìm tiếng chứa vần uc, ưc. đúc. Tìm tiếng chứa vần uc. - Làm mẫu: đọc từ đông đúc. Tìm tiếng + Nhóm/cặp:Từng HS đọc 3 từ còn lại. chứa vần uc: đúc. + Chơi: Giơ thẻ từ, đọc từ và tìm tiếng chứa vần uc hoặc ưc trong từ. - Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm cặp: +Cả lớp:Đại diện 1 ‒ 2 nhóm đọc 3 từ. Thi gắn vần uc, ưc dưới 3 từ oi bức, - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm và hạnh phúc, rực rỡ. đọc đúng. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP c) Đọc hiểu từ. - Đính tranh và chữ phóng to trên bảng, - Cả lớp: HS quan sát GV đính tranh và nêu yêu cầu đọc từ ngữ phù hợp với chữ phóng to trên bảng, nghe GV nêu tranh: yêu cầu đọc từ ngữ phù hợp với tranh: + Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? (tranh 1: Cô bé đang làm gì?; tranh 2: Các bạn đang làm gì?; tranh 3: Các bạn đang làm gì?). - Đọc các từ ngữ đặt dưới mỗi bức - Hướng dẫn HS phát âm đúng. tranh: tập thể dục, trực nhật, chúc mừng. - Tổ chức cho HS đọc truyền điện. – Nhóm: Đọc truyền điện 3 từ ngữ. HĐ3. Viết - Viết mẫu chữ: uc, ưc, nục, mực. – Cả lớp:HS nhìn GV viết mẫu chữ: uc, ưc, nục, mực. + Nhắc độ cao, cách viết chữ, nối chữ, + HS nghe GV nhắc độ cao, cách viết cách đặt dấu thanh dưới chữ u, ư. chữ, nối chữ, cách đặt dấu thanh dưới chữ u, ư. - Quan sát HS viết. – Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở). – Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi khi - Nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết bảng viết vở (hoặc viết bảng con). con). 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc: Đọc hiểu bài thơ Gà đẻ. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 6
7. KHBD 1D Năm học 2024-2025 a) Quan sát tranh. - Đọc tên bài. – Cả lớp: - Hỏi: Các em thấy gì trong bức tranh? + Nghe GV đọc tên bài. (Gà mái đứng ở đâu?Trong ổ có gì?) + HS quan sát tranh HĐ4 trong SHS, - GV chốt ý: Trong tranh, có con gà mái nghe GV hỏi. đang đứng cạnh ổ trứng. Trong ổ trứng + Một vài HS trả lời. có một quả trứng. Hình ảnh con gà mái và ổ trứng giúp các em hiểu rõ hơn nội dung bài học. b) Luyện đọc trơn. - Cả lớp: - Đọc trơn bài thơ và nhắc HS đọc trơn - HS nghe GV đọc trơn bài thơ và đọc theo. trơn theo. - Nhắc HS chú ý chỗ ngắt (ở cuối dòng - 3 HS đọc trơn bài thơ, mỗi học sinh thơ), nghỉ (ở cuối khổ thơ) đọc 1 khổ khơ. c) Đọc hiểu. – Nhóm: Luyện đọc trơn bài thơ. -Nêu câu hỏi: Gà cục tác vào lúc nào? – Cả lớp: Nghe GV nêu câu hỏi. – Nhóm/cặp: trao đổi tìm câu trả lời. -Nhận xét. – Cả lớp: 1 – 2 đại diện nhóm trả lời (gà cục tác vào lúc nó đẻ trứng xong). - Nghe GV dặn dò -Dặn dò IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 15A: uc, ưc ( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 7
8. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và ghi nhớ các âm,vần đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm,vần. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng ,từ, câu đã học. - HSNK đọc bài trôi chảy. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cho HS đọc ôn lại các vần: iêng, uông, - CN thi đọc nhanh các vần. ương,inh, anh, ênh, ac, ăc, âc, oc, ôc 2. Thực hành - luyện tập: * HĐ 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc các từ sau: Kềnh càng, xinh xắn, quả chanh, thắc mắc - HSNK đọc bài trước , HS nối bậc thang, bốc vác,... tiếp nhau đọc từng từ theo dãy - Gọi HS khá đọc bài. bàn. - Goi những HS đọc còn chậm đọc nhiều hơn. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. * HĐ 2: Luyện viết: - GV cho Hs luyện những tiếng vừa đọc trên bảng. - HS viết bảng con - Hướng dẫn học sinh viết đúng, HS NK thì viết đẹp. - Gv theo dõi hướng dẫn hs chậm, yếu. - HS chú ý gv hướng dẫn và - GV chấm chữa bài cho HS. làm theo. * Luyện tập: - Gv viết lên bảng cho HS luyện đọc bài: GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 8
9. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Bàn tay cô giáo - Đọc nhẩm Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em -1 HSNK đọc mẫu Về nhà mẹ khen -Đọc cá nhân, nhóm, tổ, lớp. Tay cô rất khéo. Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền. - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về cấu tạo các số từ 10 đến 20, so sánh số đến 20 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập * Bài 1: Điền dấu >,<,= 12 15 20..18 16 18 15 .10 - HS làm bảng con, chia sẻ trước lớp. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 9
10. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - GV nêu yêu cầu bài. - GV xem, giúp HS CHT nêu đúng. * Bài 2: Điền số a, 19 gồm chục và đơn vị b, 13 gồm chục và đơn vị - HS chia sẻ nhóm 2 c, 20 gồm chục và đơn vị - Giúp học sinh CHT làm bài. - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố - HS lắng nghe. được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 15B: ich, êch, ach Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần ich, êch, ach; các từ chứa vần ich, êch, ach. Đọc trơn bài Ếch con đi học. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài Ếch con đi học. - Viết đúng: ich, êch, ach, ếch. - Nói về con vật, đồ vật chứa vần ich, êch, ach. II. Đồ dùng dạy học - Tranh các hoạt động; Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 10
11. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Nêu các câu hỏi: - Cả lớp: Tranh vẽ những con vật gì? - Nhìn tranh SHS hoặc tranh ảnh, video Các con vật đó đang làm gì? do GV chuẩn bị, làm việc theo nhóm 3 để trả lời các câu hỏi: Lớp học được trang trí những gì? (lịch) - Nghe GV giới thiệu từ mới của bài - GV giới thiệu từ mới của bài 15B: tờ 15B: tờ lịch, con ếch, cuốn sách được lịch, con ếch, cuốn sách được GV viết GV viết hoặc gắn thẻ từ trên bảng/ hoặc gắn thẻ từ trên bảng/ chiếu trên chiếu trên màn hình. màn hình. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2. Đọc - Cả lớp: a.Đọc tiếng, từ ngữ. - Quan sát tranh ảnh và đọc các từ ngữ - Hướng dẫn HS đọc. phía dưới theo hướng dẫn của GV. Đọc vần: ich - Học vần ich và tiếng có vần ich theo Đánh vần: lờ – ich – lich – nặng – hướng dẫn của GV. lịch. - Học vần êch, ach và tiếng ếch, sách Đọc trơn: lịch. theo cách phát huy khả năng vận dụng - Hướng dẫn HS Học vần êch, ach và của HS sau khi đã học vần ich. tiếng ếch, sách theo cách phát huy khả - Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ năng vận dụng của HS chim chích, tìm tiếng chứa vần ich: b.Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. chích. - GV làm mẫu đọc từ chim chích, tìm tiếng chứa vần ich: chích. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ2c) Đọc hiểu câu. - Hướng dẫn HS nhìn tranh đọc câu phù - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc câu phù hợp hợp với từng hình minh hoạ. - Tổ chức cho HS đọc truyền điện. - Nhóm: HS đọc truyền điện 2 câu. HĐ3. Viết: - Cả lớp: - Viết mẫu: ich, êch, ach, ếch. + Nhìn GV viết mẫu: ich, êch, ach, ếch. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 11
12. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Nhắc cách viết chữ, độ cao của các + Nghe GV nhắc cách viết chữ, độ cao chữ i, ê, a, h nối chữ, cách đặt dấu thanh của các chữ i, ê, a, h nối chữ, cách đặt ở chữ ếch. dấu thanh ở chữ ếch. - Quan sát HS viết bảng con (hoặc viết - Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở). vở). - Cả lớp: Nghe GV nhắc các lỗi khi viết - GV nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết vở (hoặc viết bảng con). bảng con). - Cá nhân: +Viết vào vở: ich, êch, ach, ếch. +Sửa chữ viết theo nhận xét của GV (nếu có). 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc Đọc hiểu đoạn Ếch con tính nhẩm. - Quan sát tranh và đoán nội dung bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh và nói thơ. Cặp: tên con vật trong tranh. - Nói tên con vật và cảnh vật trong tranh (con ếch, con cua). - Đọc tên bài thơ. b) Luyện đọc trơn. - Đọc từng đoạn và chỉ vào chữ. - Cả lớp: Nghe GV đọc từng đoạn và nhìn GV chỉ vào chữ. - Nhóm/cặp: 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS -Tổ chức HS đọc theo nhóm, cặp đọc nối tiếp các dòng thơ trước lớp. - Cặp: mỗi HS đọc 1 đoạn thơ. - Cả lớp: HS khá đọc nối tiếp đoạn trước lớp. c) Đọc hiểu - Cặp: 1 HS đọc câu hỏi – 1 HS trả lời, - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhận xét câu trả lời của bạn. cặp. - Cả lớp:Một vài HS hoặc cặp trả lời câu hỏi trước lớp (Ếch con tính hai càng và tám cẳng của cua). - Nghe bạn và GV nhận xét câu trả lời. - Hướng dẫn HS nhận xét. - Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 12
13. KHBD 1D Năm học 2024-2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Phép tính cộng dạng 10 + 3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Biết kết quả phép cộng 10 + 3 là 13. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa SHS III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Trò chơi – Bắn tên (HTQC) 3 + 3 = .. 2+ 8 = 4 + 5 = . 2 + 1 = - Hs thi đua trả lời giữa 3 tổ. ⮚ Gv nhận xét, tuyên dương. - Các em đã được học phép cộng trong phạm vi 10. Vậy 10 cộng thêm 1 số nữa ta sẽ làm thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu - Hs lắng nghe. qua bài: Phép tính cộng dạng 10 + 3. - Gv ghi tựa “Phép tính cộng dạng 10 + 3” - Vài hs nhắc lại. 2. Hoạt động khám phá a) Nhận biết tình huống “thêm vào” dẫn tới phép tính cộng 10 + 3 - Gv treo tranh phóng to SGK mục khám phá cho Hs quan bài: sát và hỏi. + Tranh vẽ gì? - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm nói nội dung - Hs: tranh vẽ người bố và con gái tranh. đi mua bánh. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 13
14. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Gọi hs nêu nội dung tranh trước lớp. - Làm việc nhóm 2. - Hs: Bố đi mua 10 chiếc bánh - Gv hỗ trợ giúp học sinh nói đúng nội dung được tặng thêm 3 chiếc bánh. chính: Bố mua 10 chiếc bánh, được tặng thêm 3 chiếc nữa. - Gv hướng dẫn hs: Có 10 chiếc bánh được tặng thêm 3. Vậy thêm vào em thực hiện tính - Hs: Thêm là thực hiện phép gì? cộng. - Yêu cầu Hs viết phép tính vào bảng con, trả lời câu hỏi: “Bố có được tất cả bao nhiêu chiếc bánh?” - Viết vào bảng con phép tính: 10 + 3. Bố có tất cả 13 chiếc bánh. - Gọi Hs trình bày trước lớp. - 2 - 3 hs trình bày. - Gv cho hs đối chiếu, xác định bạn gái trong tranh nói đúng không. - Hs: bạn gái nói đúng. b) Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính - Gv dán lên bảng 10 hình vuông màu vàng. - Hỏi: Cô có bao nhiêu hình vuông màu vàng? - Gv vừa thao tác vừa hỏi: cô đặt thêm vào 3 - Hs: 10 hình vuông màu hình vuông màu xanh. Cô có tất cả bao nhiêu vàng. hình vuông? - Cho hs trình bày cách tính. - Hs suy nghĩ trả lời: 13 hình - Chốt lại: vuông. + Cách 1: 10 (1 chục) và 3 (đơn vị) là 13 - Hs nêu cách tính: 10 đếm tiếp 11, + Cách 2: Đếm tiếp từ 10 thêm 3 đơn vị (10, 12, 13, có tất cả 13 hình vuông./ 11, 12, 13) 10 là 1 chục, 1 chục và 3 đơn vị là 13, có 13 hình vuông. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính - Vài hs nhắc lại. - Yc hs quan sát từng bộ hình vẽ và phép tính? - Gv hướng dẫn: Phép tính 10 + 2 là phép tính tìm số lượng gì? - Yc hs viết vào bảng con phép tính và kết quả. - Gv theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 14
15. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Gọi hs trình bày kết quả và nêu cách tính. - Quan sát. ⮚ Gv nhận xét, tuyên dương.(gợi ý hs cộng - Hs: Tìm số lượng chiếc bánh. theo cách 1 nhanh và dễ nhẩm hơn). Bài 2: Nếu kết quả phép tính - Hs: 10 + 2 = 12. - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn và cho hs làm vào vở. - 3 -4 Hs phát biểu. - Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo. - Lắng nghe. - Gọi Hs nêu kết quả phép tính và hs khác nhận - Thực hiện cá nhân. xét. - Hs thực hiện. ⮚ Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs nêu: 10 + 1= 11; 7 + 10 = 17; - Hoạt động vận dụng 10 + 4 = 14; 9 + 10 = 19; Bài 3: Tính 10 + 8 = 18; 6 + 10 = 16. - Yêu cầu hs quan sát mẫu: 6 + 4 + 3 = ? Mẫu: 6 + 4 = 10 10 + 3 = 13 Vậy 6 + 4 + 3 = 13 - Quan sát. - Gọi hs nêu cách tính nhẩm trước lớp. - Yc hs làm bài vào vở. - Tổ chức thi đua giữa 2 nhóm. - Yc hs nhận xét và sửa chữa bài. - Gv chốt lại: + Qua các việc làm hôm nay chúng ta biết - Hs nêu cách thực hiện tính. được gì? - Cá nhân thực hiện. + Có những cách nào để tìm kết quả? Em thích cách nào hơn, vì sao? - Đại diện 2 nhóm tham gia. Thử sức: (tùy theo thời gian cho phép) - Hs: biết tìm kết quả phép tính cộng - Gv yêu cầu hs quan sát tranh. 1 chục (10) với một đơn vị. - Sau đó, gv gợi ý cho hs làm theo gợi ý 2 bạn nhỏ và từ đó nhận xét. - Hs trả lời. - Gọi Hs trả lời cách tính của hs trước cả lớp. - Quan sát. sau. - Thực hiện cá nhân. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 15
16. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Hs trả lời: cách 2 bạn nhỏ làm đều đúng. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 15: CÙNG VUI CHƠI LÀNH MẠNH Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh xây dựng tinh thần trách nhiệm với sự sống của thiên nhiên. Xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học - Video Câu chuyện “Cùng vui chơi lành mạnh” III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Làm chậm một động tác”. - Giới thiệu bài mới - Học sinh vui vẻ, tích cực 2. Khám phá tham gia trò chơi - Cho HS xem video Câu chuyện “Cùng vui chơi lành mạnh” - Giáo viên chia học sinh nhóm 4 , em hãy viết - HS xem và lắng nghe ra giấy các trò chơi lành mạnh và không lành mạnh. - Gợi ý: Trò chơi lành mạnh (Nhảy dây, rồng rắn lên mây, tập tầm vông, đồ cứu ). - Trò chơi không lành mạnh (ném bút, đá bóng - HS thảo luận nhóm 4 đường phố, dùng thước kẻ (giả kiếm) đánh nhau - Giáo viên mời các nhóm lên trình bày. GV kết luận: GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 16
17. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Để tham gia vui chơi lành mạnh thì mọi người cùng vui vẻ tham gia trò chơi, nhiệt tình, không - HS trình bày cãi vã, trò chơi không nguy hiểm, không bạo lực (Đấm, đá, chửi, đấm ). - Theo em, chúng ta nên làm gì để vui chơi lành mạnh? (Giáo viên mời học sinh trả lời). - Vui chơi lành mạnh là: tham gia hoạt động vui - HS lắng nghe và ghi nhớ vẻ, thoải mái, đảm bảo an toàn cho bản thân và tập thể. - Vui chơi lành mạnh là: tham gia hoạt động vui - HS thảo luận nhóm 2, trả lời vẻ, thoải mái, đảm bảo an toàn cho bản thân và tập thể. - Việc vui chơi lành mạnh sẽ giúp chúng ta hoàn thiện bản thân hơn, đoàn kết hơn. 3. Vận dụng 3. Vận dụng - HS nghe, ghi nhớ - Viết vào sổ (nhật ký) những trò chơi lành mạnh - HS thực hiện cá nhân em biết. Sau bài học, hãy ứng dụng vào mối quan hệ bạn bè trong lớp. - Em ứng xử thế nào khi trong trường hợp sau: Một bạn rủ em đi bắt nạt bạn khác. Bạn rủ em chơi đá bóng ở gần đường đông xe cộ đi lại. IV. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 Buổi sáng: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 15 C: iêc, uôc, ươc Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 18 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần iêc, uôc, ươc; các từ chứa vần iêc, uôc, ươc. Đọc trơn đoạn Bữa tiệc dưới nước. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Bữa tiệc dưới nước. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 17
18. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Viết đúng: iêc, uôc, ươc, tiệc. - Nói được lời của các con vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, HĐ2, HĐ4 Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Cả lớp: -Treo tranh. + Nhìn tranh SHS hoặc tranh ảnh do - Giới thiệu ảnh hoặc video về con bạch GV chuẩn bị. tuộc. + Nghe GV giới thiệu ảnh hoặc video về con bạch tuộc. + Đọc lời thoại của hai nhân vật. + Nghe GV đọc lời thoại của hai nhân vật. -Tổ chức cho HS nói theo nội dung tranh. - HS nói theo nội dung tranh. - Nhóm: Nhóm HS nói trước lớp lời 2 con vật. - Giới thiệu từ mới của bài15C: bữa tiệc, bạch tuộc, nước biển. Trong các từ này có tiếng chứa vần iêc, uôc, ươc là - Cả lớp:Nghe GV giới thiệu từ mới các vần mới của bài học hôm nay. của bài +Viết tên bài trên bảng. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2. Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ. - HS nhìn GV viết tên bài trên bảng. * Học vần “iêc” và tiếng có vần “iêc” Viết tiếng tiệc - Đọc tiếng tiệc - Đọc tiếng riêng: CN, N2,N4, ĐT - Nêu cấu tạo tiếng tiệc? - HS nêu: âm đầu t, vần iêc, thanh nặng -Trong mô hình tiếng tiệc âm nào đã học - HS nêu vần nào chưa học? - GV giới thiệu vần mới iêc GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 18
19. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Cho HS đọc trơn iêc - Đọc nối tiếp cá nhân nhóm đồng - Nêu cấu tạo vần iêc? thanh. - Âm iê và âm c - Đánh vần mẫu: iê-c-iêc - Nối tiếp đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, ĐT) - Đánh vần tiếng tiệc - Nối tiếp đánh vần - Giới thiệu, viết bảng từ: bữa tiệc - Đọc trơn: tiệc - Nối tiếp đọc trơn: bữa tiệc * Học vần “uôc” và tiếng có vần - Luyện đọc cá nhân, nhóm: đánh “uôc”;vần “ươc” và tiếng có vần “ươc” vần và đọc trơn vần, tiếng, từ mới tương tự +Học vần uôc, ươc và tiếng tuộc, nước theo cách phát huy khả năng vận b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. dụng của HS sau khi đã học vần iêc - Làm mẫu đọc từ viên thuốc, tìm tiếng - Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ chứa vần uôc: thuốc. viên thuốc, tìm tiếng chứa vần uôc: - Tổ chức HS đọc tiếp nối, chơi giơ thẻ thuốc. từ. - Nhóm/cặp: Từng HS nối tiếp nhau đọc 3 từ ngữ còn lại, chơi giơ thẻ từ, đọc từ trên thẻ, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ vừa đọc. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Cả lớp: Xem tranh, nghe GV giải HĐ2 Đọc hiểu từ ngữ. thích. - Gắn tranh. - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc từ ngữ - Giải thích: cuốc là dụng cụ để làm đất dưới từng tranh minh hoạ. phục vụ cho trồng rau; rạp xiếc là nơi - Nhóm: Đọc truyền điện 4 từ ngữ. diễn xiếc. - Cả lớp: + Quan sát chữ mẫu trên bảng lớp hoặc máy chiếu. HĐ3. Viết + Nghe GV hướng dẫn cách viết - Đưa chữ mẫu trên máy chiếu. - Hướng dẫn cách viết: độ cao các chữ, + Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết cách nối nét và quan sát GV viết (phần vở). mềm viết chữ). GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 19
20. KHBD 1D Năm học 2024-2025 -Quan sát HS viết bảng (hoặc viết vở). + Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi -Nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết khi viết vở (hoặc viết bảng con). bảng con). 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc Nhóm: Đọc hiểu đoạn Bữa tiệc dưới nước. - Nói tên các con vật và cảnh vật a) Quan sát tranh và đoán nội dung bài trong tranh. đọc. - Đọc tên bài và đoán nội dung bài -Yêu cầu HS: + nói tên các con vật và đọc. cảnh vật trong tranh. - Luyện đọc trơn. + Đọc tên bài và đoán nội dung bài đọc. - Cả lớp:Nghe GV đọc bài và nhìn - Tổ chức cho HS luyện đọc trơn GV chỉ vào chữ.HS đọc nối tiếp từng câu. - Đọc bài và chỉ vào chữ. Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Nhóm:Mỗi HS đọc nối tiếp 2 câu.2 nhóm đọc trước lớp. - Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm. - Nhóm: Nhóm trưởng đọc câu hỏi – các bạn trong nhóm trả lời – nhận xét c) Đọc hiểu. câu trả lời của bạn. - Tổ chức HS đọc và trả lời câu hỏi theo - Một vài nhóm nêu câu trả lời trước nhóm lớp. - Nhận xét câu trả lời. - Nghe bạn và GV nhận xét câu trả lời. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Phép tính cộng dạng 14 + 3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 18 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách cộng 14 + 3: cộng đơn vị với đơn vị, giữ nguyên 1 chục. - Thực hiện thành thạo các bước cộng theo cột. - Phát triển các năng lực toán học. II. Đồ dùng dạy học GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 20