Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 TUẦN 15 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ THAM GIA PHONG TRÀO CHIA SẺ CHỦ ĐỀ: “ NGƯỜI TIÊUDÙNG THÔNG MINH” Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết giữ gìn đồ dùng để không phải mua sắm nhiều. II. Đồ dùng dạy học: Cờ tổ quốc III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề tham gia phong trào chia sẻ chủ đề” Người tiêu dùng thông minh”. - GV hướng dẫn HS biết cách giữ đồ dùng để - HS chuẩn bị ở nhà không phải mua nhiều. - GV hướng dẫn học sinh cách giữ đồ - HS thực hiện dùng,như quần áo,dày ,dép mũ...một cách sạch sẽ nhất - Tuyên dương HS. - GV chia sẽ thêm một số cách để giúp hs giữ - HS lắng nghe đồ dùng không bị hỏng,không bị mất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học : BÀI 43: Ôn tập 5 (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: ngày 16 tháng 12 năm 2024 ( Đã lên kế hoạch ở sáng thứ 4 gày 12/12/2024- Tuần 14) Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương( T1) Số tiết:1 Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh trình bày và sắp xếp được các sản phẩm đã thực hiện, hoặc sưu tầm trong chủ đề vào sơ đồ cho sẵn . - Giới thiệu được 1 sản phẩm đã thực hiện được trong chủ đề . - Đưa ra được những phương án xử lí phù hợp với tình huống . - Tự đánh giá về những việc làm để đóng góp cộng đồng nơi sống và thực hiện quy định an toàn khi đi bộ trên đường . II. Đồ dùng dạy học Hình ảnh về các tình huống bổ sung liên quan đến nội dung chủ đề . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Hái hoa - HS tham gia trò chơi hoặc ô số bí mật . - Ngày Tết thường có loại bánh gì ? - Bánh chưng, bánh giày - Mọi người thường làm gì vào dịp Tết? - HS nêu: Soạn bàn thờ, mua sắm hoa đào, hoa mai, gói bánh - Kể tên những loại hoa thường có trong ngày chưng,.... Tết ? - Hoa đào, hoa mai - Em hãy nói lời chúc mừng năm mới tới cô và - HS cá nhân ní trước lớp các bạn? - GV nhận xét - GV cho HS nghe và hát theo bài hát: Quê - HS nghe và hát theo bài hát hương tươi đẹp sau đó giới thiệu để vào bài. 2/ Hoạt động Luyện tập * Hoạt động 1 : Sắp xếp sản phẩm bạn đã sưu tầm vào nhóm gia đình hợp theo mẫu . Mục tiêu: Học sinh trình bày và sắp xếp được các sản phẩm đã thực hiện, hoặc sưu tầm trong chủ đề vào sơ đồ cho sẵn . Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Gv yêu cầu HS lấy tranh ảnh mà các em sưu - HS lấy tranh ảnh mà các tầm được để lên mặt bàn em đã sưu tầm được đặt lên bàn. - Gv nhận xét - HS chú ý lắng nghe - Giáo viên giới thiệu về bảng cộng đồng địa phương , giải thích rõ từng nhóm tranh ảnh cho học sinh hiểu ( Quang cảnh / Hoạt động của người dân ) - Giáo viên phát bảng nhóm và yêu cầu học - HS làm việc nhóm 4 sinh thảo luận nhóm 4 để cùng sắp xếp xem những tranh ảnh mà mình có thể sắp xếp vào nhóm nào cho phù hợp trong thời gian 3 phút . - Mời các nhóm lên trưng bày sản phẩm . - Các nhóm lên trưng bày sản - Giáo viên đưa ra 1 vài tiêu chí đánh giá thi phẩm . đua của các nhóm như sau: + Sắp xếp phù hợp và đẹp mắt . + Có nhiều sản phẩm . - Giáo viên mời 1 số nhóm lên giới thiệu về - Đại diện các nhóm lên giới thiệu bảng nhóm của . về sản phẩm của nhóm mình VD : Nhóm mình sưu tầm được 4 tranh quang cảnh và 3 tranh hoạt động của người dân , .. -Giáo viên mời đại diện các nhóm nhận xét . -Giáo viên chốt , tuyên dương các nhóm . * Hoạt động 2 : Giới thiệu về một sản phấm bạn đã thực hiện trong chủ đề . Mục tiêu : Giới thiệu về các sản phẩm mà các em đã chuẩn bị - HS lấy bảng nhóm xuống + GV mời đại diện nhóm lên lấy bảng nhóm . - HS thảo luận nhóm 4 + GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 4 . + Mỗi học sinh sẽ lựa chọn 1 tranh ảnh mà mình sưu tầm được để giới thiệu với các bạn trong nhóm ( 4 phút ) - Đại diện các nhóm lên trình bày + Đại diện nhóm lên trình bày về nội dung bức trước lớp. tranh của mình trước lớp ( 4 HS ). - Các nhóm khác nhận xét, chia sẻ VD : - GV nhận xét tuyên dương và chốt những nội + HS 1 “ Đây là bức tranh về dung chính trong chủ đề về quang cảnh và hoạt quang cảnh nông thôn , có nhiều động của người dân trong cộng đồng . cánh đồng lúa , có hình ảnh con trâu đang ăn cỏ “ + HS 2 “ Đây là hình ảnh người dân ở Cẩm Lộc đang đánh bắt cá Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 .” + Các nhóm chia sẻ: VD: Người dân dùng cái gì để đánh bắt cá ? 3 ) Hoạt động mở rộng : GV cho học sinh nêu - HS nêu cá nhân VD: Có khu du một số cảnh đẹp hoặc hoạt động của người dân lịch bãi biển Thiên Cầm, H Đ VT nơi em sinh sống .VD: Có khu du lịch bãi đánh bắt cá, nuôi tôm,.... biể Thiên Cầm, H Đ đánh bắt cá, nuôi tôm,.... IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15A : uc, ưc Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng vần uc, ưc; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, có chứa vần mới học. - Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh và trả lời câu hỏi của đoạn thơ Gà đẻ. - Viết đúng: uc, ưc, nục, mực. - Nói về con vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, HĐ2,HĐ3, HĐ4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói -Treo tranh trên bảng, hỏi : -Quan sát tranh HĐ1 được GV treo trên + Đây là cảnh ở đâu? bảng, nghe GV hỏi và trả lời: +( cảnh +Các em thấy những con vật nào? ở biển) Chúng đang làm gì? +( thấy cá hồng, cá ngựa, cá mực đang bơi, cá nục đang nói). -Nghe GV nói lời cá nục. - Cặp: Hỏi – đáp về bức tranh theo gợi ý -Nhận xét: Trong lời hỏi – đáp, các em của GV. có nhắc đến từ cá nục, cá mực. Trong các từ này có tiếng chứa vần uc, ưc là các vần mới của bài học hôm nay. -Viết tên bài trên bảng. -Nhìn GV viết tên bài trên bảng. Nhắc HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ lại. HĐ2. Đọc a.Đọc tiếng, từ. - GVviết tiếng, từ khoá lên bảng. - Cả lớp: - Giải thích: Tiếng nục có âm đầu n, vần + Mở SHS, nhìn GV viết tiếng, từ khoá uc và thanh nặng. trên bảng, nghe GV giải thích. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Tiếng mực có âm đầu m, vần ưc và thanh nặng. +Đọc tiếng nục, mực: +Đọc vần: uc +Đánh vần: nờ – uc – nuc – nặng – nục. +Đọc trơn: nục +Đọc tiếng mực tương tự như đọc tiếng nục. - Cả lớp: HS đọc trơn: nục, cá nục; mực, cá mực . b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. -Cả lớp: -Giao nhiệm vụ đọc từ ngữ trong từng +Nghe GV giao nhiệm vụ đọc từ ngữ thẻ từ, tìm tiếng chứa vần uc, ưc. trong từng thẻ từ, tìm tiếng chứa vần uc, ưc. -Làm mẫu: đọc từ đông đúc. Tìm tiếng +Quan sát GV làm mẫu: đọc từ đông chứa vần uc: đúc. đúc. Tìm tiếng chứa vần uc. -Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm cặp: +Nhóm/cặp:Từng HS đọc 3 từ còn lại. +Chơi: Giơ thẻ từ, đọc từ và tìm tiếng chứa vần uc hoặc ưc trong từ. +Cả lớp:Đại diện 1 ‒ 2 nhóm đọc 3 từ. Thi gắn vần uc, ưc dưới 3 từ oi bức, -Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm và hạnh phúc, rực rỡ. đọc đúng. Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP c) Đọc hiểu từ. -Đính tranh và chữ phóng to trên bảng, - Cả lớp: HS quan sát GV đính tranh và nêu yêu cầu đọc từ ngữ phù hợp với chữ phóng to trên bảng, nghe GV nêu tranh: yêu cầu đọc từ ngữ phù hợp với tranh: +Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? (tranh 1: Cô bé đang làm gì?; tranh 2: Các bạn đang làm gì?; tranh 3: Các bạn đang làm gì?). -Hướng dẫn HS phát âm đúng. -Đọc các từ ngữ đặt dưới mỗi bức tranh: tập thể dục, trực nhật, chúc mừng. -Tổ chức cho HS đọc truyền điện. – Nhóm: Đọc truyền điện 3 từ ngữ. HĐ3. Viết -Viết mẫu chữ: uc, ưc, nục, mực. – Cả lớp:HS nhìn GV viết mẫu chữ: uc, ưc, nục, mực. +Nhắc độ cao, cách viết chữ, nối chữ, +HS nghe GV nhắc độ cao, cách viết cách đặt dấu thanh dưới chữ u, ư. chữ, nối chữ, cách đặt dấu thanh dưới chữ u, ư. -Quan sát HS viết. – Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở). Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 -Nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết bảng – Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi khi con). viết vở (hoặc viết bảng con). HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc: Đọc hiểu bài thơ Gà đẻ. a) Quan sát tranh. – Cả lớp: -Đọc tên bài. + Nghe GV đọc tên bài. -Hỏi: Các em thấy gì trong bức tranh? + HS quan sát tranh HĐ4 trong SHS, (Gà mái đứng ở đâu?Trong ổ có gì?) nghe GV hỏi. + Một vài HS trả lời. -GV chốt ý: Trong tranh, có con gà mái đang đứng cạnh ổ trứng. Trong ổ trứng có một quả trứng. Hình ảnh con gà mái và ổ trứng giúp các em hiểu rõ hơn nội dung bài học. b) Luyện đọc trơn. – Cả lớp: -Đọc trơn bài thơ và nhắc HS đọc trơn -HS nghe GV đọc trơn bài thơ và đọc theo. trơn theo. -Nhắc HS chú ý chỗ ngắt (ở cuối dòng -3 HS đọc trơn bài thơ, mỗi học sinh thơ), nghỉ (ở cuối khổ thơ) đọc 1 khổ khơ. – Nhóm: Luyện đọc trơn bài thơ. c) Đọc hiểu. -Nêu câu hỏi: Gà cục tác vào lúc nào? – Cả lớp: Nghe GV nêu câu hỏi. – Nhóm/cặp: trao đổi tìm câu trả lời. – Cả lớp: 1 – 2 đại diện nhóm trả lời (gà -Nhận xét. cục tác vào lúc nó đẻ trứng xong). -IV.Tổng kết Hôm nay ta học bài gì? Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bài 15B -Nghe GV dặn dò . IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15A : uc, ưc Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 (Đã lên kế hoạch ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Đọc đúng và ghi nhớ các âm,vần đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm,vần. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng ,từ, câu đã học. - Giúp HS ghi nhớ quy tắc chính tả c,k; ng,ngh; g,gh. - HSNK đọc bài trôi chảy. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS đọc ôn lại các - CN thi đọc nhanh các vần. vần:oc,ôc,ac,ăc,âc,inh,anh,ông, uc ,ưc. 2. Thực hành - luyện tập: * HĐ 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc các từ sau:dòng song, buồng chuối,quả cóc,tốc độ,bánh xe, chung sức, máy xúc - Gọi HS khá đọc bài. - HSNK đọc bài trước , HS nối - Goi những HS đọc còn chậm đọc tiếp nhau đọc từng từ theo dãy nhiều hơn. bàn. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. * HĐ 2: Luyện viết: - GV đọc cho Hs vào bảng con những tiếng - HS viết vào bảng con. vừa đọc trên bảng. - Hướng dẫn học sinh viết đúng, HS khá giỏi thì viết đẹp. - Gv theo dõi hướng dẫn hs chậm, yếu. - HS chú ý gv hướng dẫn và làm - GV chấm chữa bài cho HS. theo. * Luyện tập: - Gv cho hs đọc lại bài :Gà đẻ - Đọc nhẩm - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS. - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, lớp. 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương một số hs tiêu biểu. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Củng cố phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10, cũng cố phép cộng dạng 10+3 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II.Đồ dùng: HS: Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Tổ chức trò chơi bắn tên. - Nối tiếp nêu các phép tính cộng, trừ - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện trong phạm vi đã học. tập. 2. Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập sau vào vở: Bài 1: Tính: -HS làm bảng con 9-3-2= 10-4+3= 7+3-2= 10+0= 10+4= 4+4+0= 10+1= 10+3= 10+2= Bài 2: Số? - HS làm bảng con. 10+ .=14 10- ..= 4 10+ =12 9- .=4 10+ .=10 9 - = 6 Bài 3: -Làm vở ô li 19gồm chục và đơn vị 17 gồm chục và đơn vị Bài 4: Điền dấu >,<,= -Làm vở ô li 12 15 20..18 16 18 15 .10 - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. - Chấm, chữa bài. 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: PHÉP TÍNH CỘNG DẠNG 10+3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 12 năm 2024 Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 I.Yêu cầu cần đạt Biết kết quả phép cộng 10 + 3 là 13. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các NL toán học. II. Đồ dùng: Tranh SGK phóng to. Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Trò chơi – Bắn tên (phép cộng trong -Hs thi đua trả lời giữa 3 tổ. phạm vi 10) 3 + 3 = .. 2+ 8 = 4 + 5 = . 2 + 1 = ➢ Gv nhận xét, tuyên dương. -Hs lắng nghe. - Các em đã được học phép cộng trong phạm vi 10. Vậy 10 cộng thêm 1 số nữa ta sẽ làm thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: Phép tính cộng dạng 10 + 3. -Vài hs nhắc lại. - Gv ghi mục bài “Phép tính cộng dạng 10 + 3” 2. Hoạt động khám phá a)Nhận biết tình huống “thêm vào” dẫn tới phép tính cộng 10 + 3 - Gv treo tranh phóng to SGK mục khám phá cho Hs quan bài: sát và hỏi. - HS: tranh vẽ người bố và con gái đi + Tranh vẽ gì? mua bánh. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm nói nội - Làm việc nhóm 2. dung tranh. - HS: Bố đi mua 10 chiếc bánh được -Gọi hs nêu nội dung tranh trước lớp. tặng thêm 3 chiếc bánh. -Gv hỗ trợ giúp học sinh nói đúng nội dung chính: Bố mua 10 chiếc bánh, được tặng thêm 3 chiếc nữa. -Gv hướng dẫn hs: Có 10 chiếc bánh - Hs: Thêm là thực hiện phép được tặng thêm 3. Vậy thêm vào em cộng. thực hiện tính gì? - Yêu cầu Hs viết phép tính vào bảng -Viết vào bảng con phép tính: 10 + 3. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 con, trả lời câu hỏi: “Bố có được tất cả Bố có tất cả 13 chiếc bánh. bao nhiêu chiếc bánh?” -Gọi Hs trình bày trước lớp. - 2 - 3 hs trình bày. - Gv cho hs đối chiếu, xác định bạn gái - HS: bạn gái nói đúng. trong tranh nói đúng không. b) Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính - Gv dán lên bảng 10 hình vuông màu vàng. - Hỏi: Cô có bao nhiêu hình vuông màu -Hs: 10 hình vuông màu vàng. vàng? - Gv vừa thao tác vừa hỏi: cô đặt thêm -Hs suy nghĩ trả lời: 13 hình vuông. vào 3 hình vuông màu xanh. Cô có tất cả bao nhiêu hình vuông? -Cho hs trình bày cách tính. -Hs nêu cách tính: 10 đếm tiếp 11, 12, 13, có tất cả 13 hình vuông./ 10 là 1 chục, 1 chục và 3 đơn vị là 13, có 13 hình vuông. -Chốt lại: + Cách 1: 10 (1 chục) và 3 (đơn vị) là -Vài hs nhắc lại. 13 + Cách 2: Đếm tiếp từ 10 thêm 3 đơn vị (10, 11, 12, 13) 1. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính - Yc hs quan sát từng bộ hình vẽ và -Quan sát. phép tính? - Gv hướng dẫn: Phép tính 10 + 2 là -Hs: Tìm số lượng chiếc bánh. phép tính tìm số lượng gì? - Yc hs viết vào bảng con phép tính và -Hs: 10 + 2 = 12. kết quả. - Gv theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Gọi hs trình bày kết quả và nêu cách -3-4 Hs phát biểu. tính. ➢ Gv nhận xét, tuyên dương. (gợi ý -Lắng nghe. hs cộng theo cách 1 nhanh và dễ nhẩm hơn). Bài 2: Nếu kết quả phép tính -Thực hiện cá nhân. - Gv nêu yêu cầu bài tập. -Hs thực hiện. - Gv hướng dẫn và cho hs làm vào vở. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi Hs nêu kết quả phép tính và hs -Hs nêu: 10 + 1= 11; 7 + 10 = 17; khác nhận xét. 10 + 4 = 14; 9 + 10 = 19; ➢ Gv nhận xét, tuyên dương. 10 + 8 = 18; 6 + 10 = 16. 2. Hoạt động vận dụng Bài 3: Tính - Yêu cầu hs quan sát mẫu: 6 + 4 + 3 = -Quan sát. ? Mẫu: 6 + 4 = 10 10 + 3 = 13 Vậy 6 + 4 + 3 = 13 - Gọi hs nêu cách tính nhẩm trước lớp. -Hs nêu cách thực hiện tính. - Yc hs làm bài vào vở. -Cá nhân thực hiện. - Đại diện 2 nhóm tham gia. - Tổ chức thi đua giữa 2 nhóm. - HS: biết tìm kết quả phép tính cộng - Yc hs nhận xét và sửa chữa bài. 1 chục (10) với một đơn vị. - Gv chốt lại: - HS trả lời. + Qua các việc làm hôm nay chúng ta biết được gì? + Có những cách nào để tìm kết quả? Em thích cách nào hơn, vì sao? Thử sức: (tùy theo thời gian cho phép) -Quan sát. -Gv yêu cầu hs quan sát tranh. -Thực hiện cá nhân. -Sau đó, gv gợi ý cho hs làm theo gợi ý 2 bạn nhỏ và từ đó nhận xét. -HS trả lời: cách 2 bạn nhỏ -Gọi Hs trả lời cách tính của hs trước làm đều đúng. cả lớp. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt. - Dặn dò hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15B: ich, ếch, ach Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 17 tháng 12 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần ich, êch, ach; các từ chứa vần ich, êch, ach. Đọc trơn bài Ếch con đi học. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài Ếch con đi học. - Viết đúng: ich, êch, ach, ếch. - Nói về con vật, đồ vật chứa vần ich, êch, ach. II. Đồ dùng: Tranh các hoạt động 1,2,3,4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tổ chức khởi động: HĐ1. Nghe – nói - Cả lớp: -Nêu các câu hỏi: -Nhìn tranh SHS hoặc tranh ảnh, video Tranh vẽ những con vật gì? do GV chuẩn bị, làm việc theo nhóm 2 Các con vật đó đang làm gì? để trả lời các câu hỏi: Lớp học được trang trí những gì? (lịch) -GV giới thiệu từ mới của bài 15B: tờ -Nghe GV giới thiệu từ mới của bài lịch, con ếch, cuốn sách được GV viết 15B: tờ lịch, con ếch, cuốn sách được hoặc gắn thẻ từ trên bảng/ chiếu trên GV viết hoặc gắn thẻ từ trên bảng/ chiếu màn hình. trên màn hình. Tổ chức hoạt động khám phá: HĐ2. Đọc a.Đọc tiếng, từ ngữ. - Cả lớp: -Hướng dẫn HS đọc. - Quan sát tranh ảnh và đọc các từ ngữ Đọc vần: ich phía dưới theo hướng dẫn của GV. Đánh vần: lờ – ich – lich – nặng – lịch. -Học vần ich và tiếng có vần ich theo Đọc trơn: lịch. hướng dẫn của GV. -Hướng dẫn HS Học vần êch, ach và -Học vần êch, ach và tiếng ếch, sách tiếng ếch, sách theo cách phát huy khả theo cách phát huy khả năng vận dụng năng vận dụng của HS của HS sau khi đã học vần ich. b.Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. -Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ -GV làm mẫu đọc từ chim chích, tìm chim chích, tìm tiếng chứa vần ich: tiếng chích. chứa vần ich: chích. -Nhóm/cặp: từng HS nối tiếp nhau đọc 3 từ ngữ còn lại, chơi giơ thẻ từ, đọc từ trên thẻ, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ vừa đọc. Tổ chức hoạt động luyện tập: c) Đọc hiểu câu. -Hướng dẫn HS nhìn tranh đọc câu phù - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc câu phù hợp hợp với từng hình minh hoạ. -Tổ chức cho HS đọc truyền điện. -Nhóm: HS đọc truyền điện 2 câu. HĐ3. Viết: - Cả lớp: Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 -Viết mẫu: ich, êch, ach, ếch. +Nhìn GV viết mẫu: ich, êch, ach, ếch. -Nhắc cách viết chữ, độ cao của các chữ +Nghe GV nhắc cách viết chữ, độ cao i, ê, a, h nối chữ, cách đặt dấu thanh ở của các chữ i, ê, a, h nối chữ, cách đặt chữ ếch. dấu thanh ở chữ ếch. -Quan sát HS viết bảng con (hoặc viết -Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở). vở). -Cả lớp: Nghe GV nhắc các lỗi khi viết -GV nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết vở (hoặc viết bảng con). bảng con). -Cá nhân: +Viết vào vở: ich, êch, ach, ếch. +Sửa chữ viết theo nhận xét của GV (nếu có). Tổ chức hoạt động vận dụng: HĐ4. Đọc Đọc hiểu đoạn Ếch con tính nhẩm. -Quan sát tranh và đoán nội dung bài -Hướng dẫn HS quan sát tranh và nói tên thơ. Cặp: con vật trong tranh. - Nói tên con vật và cảnh vật trong tranh (con ếch, con cua). b) Luyện đọc trơn. - Đọc tên bài thơ. -Đọc từng đoạn và chỉ vào chữ. -Cả lớp: Nghe GV đọc từng đoạn và nhìn GV chỉ vào chữ. -Tổ chức HS đọc theo nhóm, cặp - Nhóm/cặp: 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS đọc nối tiếp các dòng thơ trước lớp. - Cặp: mỗi HS đọc 1 đoạn thơ. - Cả lớp: HS khá đọc nối tiếp đoạn c) Đọc hiểu trước lớp. -Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo - Cặp: 1 HS đọc câu hỏi – 1 HS trả lời, cặp. nhận xét câu trả lời của bạn. - Cả lớp:Một vài HS hoặc cặp trả lời câu hỏi trước lớp (Ếch con tính hai càng và tám cẳng của cua). -Hướng dẫn HS nhận xét. -Nghe bạn và GV nhận xét câu trả lời. -Dặn dò làm BT trong VBT. -Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 18 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Biết cách cộng 14 + 3: cộng đơn vị với đơn vị, giữ nguyên 1 chục. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Thực hiện thành thạo các bước cộng theo cột. Phát triển các năng lực toán học. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. Thẻ ghi phép tính phần khởi động. Bộ đồ dùng toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Trò chơi – thi cộng nhẩm nhanh. - Gv gắn các thẻ phép tính cho mỗi nhóm, -Hs thi đua trả lời giữa 3 nhóm các nhóm sẽ ghi kết quả vào thẻ. Nhóm 1: 10 + 2 = ; 6 + 10 = ; 4 + 6 + 5= Nhóm 2: 10 +4 = ; 3 + 10 = ; 5+ 5 + 9 = Nhóm 3: 10 + 5= ; 7 + 10 = ; 9+1 + 8 = ➢ Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều phép tính đúng và nhanh. -Hs lắng nghe. - Gv đưa phép tính: 14 + 3 hỏi hs có thể tính được không? Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ học phép tính cộng dạng 14 + 3. - Gv ghi tựa “Phép tính cộng dạng 14 + 3” -Vài hs nhắc lại. 2. Hoạt động khám phá a) Hs khám phá cách tính 14 + 3: - Yêu cầu hs làm việc nhóm 2 lấy bộ đồ -Hs thực hiện- Làm việc nhóm 2. dùng học toán: Lấy 14 hình vuông vàng (1 thanh chục và 4 hình vuông), rồi lấy thêm 3 hình vuông màu xanh. - Gv dán tương tự lên trên bảng. - GV yc hs viết vào bảng con phép tính tìm -Hs viết vào bảng con:14 + 3 = 17. số lượng hình vuông cả hai màu. - Gọi Hs trình bày trước lớp. - 3 hs trình bày các cách tính: Có 14 hình vuông vàng thêm 3 hình vuông xanh, tất cả có 17 hình vuông nên viết: 14 + 3 = 17./ Đếm, - Gv gợi ý hướng hs nhận ra: Khi gộp 14 tính theo cách gồm 1 chục và 7 đơn hình vàng và 3 hình xanh thì có 1 thanh vị. chục và số hình vuông lẻ là 4 (hình vàng) + 3 (hình xanh) = 7 (hình), tức là có 17 hình Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 vuông (lúc này Gv di chuyển 3 hình xanh chồng lên 4 hình vàng). Như vậy khi cộng 14 với 3 thì: 4 cộng 3; -Vài hs nhắc lại. giữ nguyên hàng chục. a) Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính theo cột: -Gv dán lên bảng phép tính theo cột ở mục -Hs quan sát. khám phá. -Gọi 1Hs lên bảng ghi lại phép tính theo -Hs thực hiện. cột, các hs còn lại ghi vào bảng con và tính kết quả. -Gv quan sát hỗ trợ hs sinh còn chậm. -Yêu cầu hs trình bày lại cách thực hiện -Hs trả lời. như thế nào cho cả lớp nghe. 14 + 4 cộng 3 bằng 7, viết 7. 3 Hạ 1 chục, viết 1. 17 Vậy 14 + 3 = 17 -Gv nhận xét và chốt lại: Khi đặt tính theo cột chú ý: viết số đơn vị thẳng cột với số -Vài hs nhắc lại. đơn vị (để cộng các đơn vị với nhau), viết dấu cộng bên trái và giữa hai dòng số, vẽ gạch ngang dưới hai số, viết kết quả dưới gạch. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính - Yc hs viết vào bảng con phép tính và kết -Quan sát. quả dòng 1. Dòng 2 hs làm vào vở. -Hs thực hiện bảng con dòng 1. - Gv theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. 11 13 15 12 + 5 + 6 + 2 + 7 16 19 17 19 -Làm vào vở dòng 2. 10 14 12 11 + 9 + 4 + 2 8 18 14 19 - Gọi hs trình bày kết quả và nêu cách tính. - 4 HS trình bày. - Các hs còn lại nhận xét và sửa bài. ➢ Gv nhận xét, tuyên dương. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Bài 2: Đặt tính rồi tính - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn và cho hs làm vào vở. - Quan sát và lắng nghe. - Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo. - Cá nhân thực hiện. 13 15 16 11 + 5 + 4 + 2 + 7 18 19 18 18 - Gọi Hs nêu kết quả phép tính và hs khác -Hs trả lời nhận xét. ➢ Gv nhận xét, tuyên dương. 4.Hoạt động vận dụng Bài 3: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi -Gv treo tranh và yc hs quan sát nói về tình huống trong tranh. -Quan sát. - Gọi hs nêu nội dung tình huống trong tranh Gv gợi ý nếu hs chưa hiểu nội dung -HS phát biểu. tranh. -Yêu cầu hs viết phép tính và trả lời câu hỏi: Nam có tất cả bao nhiêu chiếc bút chì -HS thực hiện làm vào vở. màu? - Gọi hs trả lời trước lớp. -HS: 3 + 12 = 15, 3 chiếc bút đang ➢ Gv nhận xét, chốt lại. ở ngoài và 12 chiếc bút ở trong cặp. ➢ Vậy Nam có tất cả: 3 + 12 = 15 Thử sức: (tùy theo thời gian cho phép) chiếc bút chì màu. -Gv yêu cầu hs quan sát tranh. -GV gợi ý và hs tự suy nghĩ và trả lời: mẹ -HS quan sát. và bé đã bẻ được bao nhiêu bắp ngô. -HS tự suy nghĩ và trả lời. -Gv chốt lại. -Gọi hs nhắc lại cộng 14 + 3. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học -Hs nhắc lại cách cộng 14 + 3. tốt. - Dặn dò hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15 C: iêc, uôc, ươc Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 18 tháng 12 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 -Đọc đúng các vần iêc, uôc, ươc; các từ chứa vần iêc, uôc, ươc. Đọc trơn đoạn Bữa tiệc dưới nước. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Bữa tiệc dưới nước. -Viết đúng: iêc, uôc, ươc, tiệc. -Nói được lời của các con vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Video hoặc tranh ảnh một vài tiết mục xiếc hỗ trợ HS đọc hiểu ở câu, bài thơ. -Tranh phóng to các hoạt động 1,2,3 ,4 . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tổ chức hoạt động khởi động: HĐ1. Nghe – nói - Cả lớp: -Trình chiếu tranh. +Nhìn tranh SHS hoặc tranh ảnh do GV -Giới thiệu ảnh hoặc video về con bạch chuẩn bị. tuộc. +Nghe GV giới thiệu ảnh hoặc video về con bạch tuộc. +Đọc lời thoại của hai nhân vật. +Nghe GV đọc lời thoại của hai nhân vật. -Tổ chức cho HS nói theo nội dung -HS nói theo nội dung tranh. tranh. - Nhóm: Nhóm 2 HS nói trước lớp lời 2 con vật. -Giới thiệu từ mới của bài15C: bữa tiệc, - Cả lớp:Nghe GV giới thiệu từ mới của bạch tuộc, nước biển. Trong các từ này bài có tiếng chứa vần iêc, uôc, ươc là các vần mới của bài học hôm nay. +Viết tên bài trên bảng. -HS nhìn GV viết tên bài trên bảng. Tổ chức hoạt động khám phá Nhắc lại tên bài: CN, ĐT HĐ2. Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ. - Cả lớp: -Cho HS quan sát 3 tranh và hướng dẫn + Quan sát 3 tranh và đọc các từ ngữ đọc các từ ngữ dưới tranh . dưới tranh theo hướng dẫn của GV. -Hướng dẫn HS học vần iêc và tiếng có +Học vần iêc và tiếng có vần iêc theo vần iêc : hướng dẫn của GV: Đọc vần: iêc. Đánh vần: tờ – iêc – tiêc – nặng – `tiệc. Đọc trơn: tiệc. +Học vần uôc, ươc và tiếng tuộc, nước: +Học vần uôc, ươc và tiếng tuộc, nước Tổ chức HS tự học theo cách phát huy khả năng vận dụng Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 của HS sau khi đã học vần iêc b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. -Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ -Làm mẫu đọc từ viên thuốc, tìm tiếng viên thuốc, tìm tiếng chứa vần uôc: chứa vần uôc: thuốc. thuốc. -Tổ chức HS đọc tiếp nối, chơi giơ thẻ -Nhóm/cặp: Từng HS nối tiếp nhau đọc từ. 3 từ ngữ còn lại, chơi giơ thẻ từ, đọc từ trên thẻ, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ vừa đọc. Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu từ ngữ. -Gắn tranh. - Cả lớp: Xem tranh, nghe GV giải - Giải thích: cuốc là dụng cụ để làm đất thích. phục vụ cho trồng rau; rạp xiếc là nơi - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc từ ngữ diễn xiếc. dưới từng tranh minh hoạ. -Nhóm: Đọc truyền điện 4 từ ngữ. -Cả lớp: HĐ3. Viết -Đưa chữ mẫu trên bảng lớp hoặc máy +Quan sát chữ mẫu trên bảng lớp hoặc chiếu. máy chiếu. -Hướng dẫn cách viết: độ cao các chữ, +Nghe GV hướng dẫn cách viết cách nối nét và quan sát GV viết (phần mềm viết chữ). -Quan sát HS viết bảng (hoặc viết vở). +Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở). -Nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết bảng +Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi khi con). viết vở (hoặc viết bảng con). Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc Đọc hiểu đoạn Bữa tiệc dưới nước. a) Quan sát tranh và đoán nội dung bài đọc. Nhóm: -Yêu cầu HS: + nói tên các con vật và - Nói tên các con vật và cảnh vật trong cảnh vật trong tranh. tranh. + Đọc tên bài và đoán nội dung bài đọc. - Đọc tên bài và đoán nội dung bài đọc. -Tổ chức HS luyện đọc trơn -Luyện đọc trơn. -Đọc bài và chỉ vào chữ. Yêu cầu HS -Cả lớp:Nghe GV đọc bài và nhìn GV đọc nối tiếp từng câu chỉ vào chữ.HS đọc nối tiếp từng câu. -Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm. - Nhóm:Mỗi HS đọc nối tiếp 2 câu.2 nhóm đọc trước lớp. c) Đọc hiểu. -Tổ chức HS đọc và trả lòi câu hỏi theo -Nhóm: Nhóm trưởng đọc câu hỏi – các nhóm bạn trong nhóm trả lời – nhận xét câu trả Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 lời của bạn. - Một vài nhóm nêu câu trả lời trước lớp. -Nhận xét câu trả lời. - Nghe bạn và GV nhận xét câu trả lời. -Dặn dò làm BT trong VBT. -Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024 BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 15 D: ÔN TẬP Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 19 tháng 12 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng những từ chứa vần ôn tập. Đọc trơn đoạn Giàn gấc. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong đoạn; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Giàn gấc. - Nói về nơi ở của một số con vật. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa các hoạt động. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Khởi động: -Hát múa tập thể. - Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ 1: Nghe – nói Chơi để nhận biết từ có chứa vần ôn tập. -Gắn tranh. - Cả lớp: Nhìn tranh SHS hoặc tranh -Hướng dẫn cách chơi trò Ai tinh mắt? phóng to do GV chuẩn bị. +Nghe GV hướng dẫn cách chơi trò Ai tinh mắt? -Tổ chức HS chơi tiếp sức (nhóm 4): -Nhóm 4: HS chơi tiếp sức, mỗi HS tìm đường về nhà cho một con vật (có thể cho HS dùng bút nối trên tranh phóng to). - 2 – 3 nhóm tham gia chơi trên bảng (dùng bảng nhóm hoặc tranh phóng to). Mỗi HS dùng bút 1 màu vẽ đường về nhà cho 1 con vật. - Cả lớp: +Nghe bạn và GV nhận xét, chốt đáp án đúng. +Nhắc lại tên 4 con vật trong trò chơi. Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 +Viết và chỉ vần đã học có trong tên 4 con vật: con mực, con sóc, con ốc sên, -Nhận xét, chốt đáp án đúng. con ếch. -Giới thiệu các vần ôn tập của bài 15D. +Nghe GV giới thiệu các vần ôn tập của bài 15D. HĐ 2: Đọc: Đọc vần, từ ngữ. -Quay bảng phụ, hỏi khi chỉ vào các dòng - Cả lớp:HS nhìn GV quay bảng phụ, ngang: Mỗi dòng ngang có gì? nghe GV hỏi. +Một số HS trả lời: Dòng thứ nhất có các vần cần ôn tập. Dòng thứ hai có các từ ngữ có tiếng chứa vần. +Đọc trơn các vần, từ ngữ trong bảng và +HS nghe GV đọc trơn các vần, từ ngữ yêu cầu HS đọc theo. trong bảng và đọc theo. -Tổ chức HS đọc theo nhóm, cá nhân, cả -Nhóm:Đọc trơn nối tiếp từng vần, từ lớp. ngữ (ac, con vạc, ăc, bắc cầu...) -Cá nhân HS đọc trơn bảng ôn trong nhóm. - Cả lớp:Một vài nhóm đọc bảng ôn nối tiếp từng vần, từ. Một số HS đọc trơn b) Đọc hiểu. dòng từ ngữ. -Tổ chức HS làm việc theo cặp. -Cặp: Từng cặp HS nhìn tranh, đọc từ, chọn vần phù hợp ô trống để tạo từ ngữ, thống nhất với bạn. -Tổ chức HS làm việc theo nhóm: thi tiếp -Nhóm: Thi nối tiếp sức: 2 đội, mỗi đội sức 4 HS. Từng HS nối vần vào ô trống. Đội nối đúng và nhanh là đội chiến thắng. -Giới thiệu thêm về con vạc, con cóc qua - Cả lớp: Nghe thầy cô giới thiệu thêm hình ảnh. về con vạc, con cóc qua hình ảnh. -Nghe HS đọc lại - Cá nhân/nhóm/cả lớp: đọc lại các từ. HĐ 3: Đọc bài thơ Giàn gấc. * Quan sát tranh và đoán nội dung bài đọc -Tổ chức HS quan sát tranh và làm việc -Cặp: theo cặp – Nói về cây và quả trong tranh. * Luyện đọc trơn. – Đọc tên bài thơ và đoán nội dung bài. -Đọc bài thơ và chỉ vào chữ. -Cả lớp: Nghe GV đọc bài thơ và nhìn -Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp. GV chỉ vào chữ. - Cặp: Đọc nối tiếp 2 dòng thơ và 2 khổ thơ theo cặp. + 2 cặp đọc nối tiếp 2 khổ thơ trước Lê Thị Văn Trường Tiểu học Cẩm Lộc