Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Môn Thứ, ngày, Tiết Tiết (hoặc Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh buổi TKB PPCT PM) Sinh hoạt Sinh hoạt dưới cờ - Trang phục biễu diễn. 1 1A 24 dưới cờ Sắp thứ tự ba số - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,... 2 Toán 1A 71 Tự nhiên Bài 24: Các giác quan của cơ thể(Tiết 2) - Chiếc hộp bí mật.. 3 1A 48 Buổi sáng và Xã hội Hai 4 Tiếng Việt 1A 283 Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ ( Tiết 1) - Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to L, K. 03/03/2025 Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ ( Tiết 2) - Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to L, K. 1 Tiếng Việt 1A 284 Luyện Luyện tập tổng hợp - Bảng phụ ghi đáp án. 2 1A 22 Tiếng Việt Luyện tập tổng hợp - Bảng con, phấn. Buổi chiều Luyện 3 1A 22 Toán Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ ( Tiết 3) - Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to L, K. 1 Tiếng Việt 1A 285 Ba Bài 24D: Những bài học hay( Tiết 1) - Tranh phóng to các hoạt động.. 04/03/2025 2 Tiếng Việt 1A 286 Sắp thứ tự các số trong phạm vi 100 - Bộ đồ dùng học Toán . Buổi chiều 3 Toán 1A 72 1 Tư Bài 24D: Những bài học hay( Tiết 2) - Tranh phóng to các hoạt động.. 05/03/2025 2 Tiếng Việt 1A 287 3 Tiếng Việt 1A 288 Bài 24D: Những bài học hay( Tiết 3) - Tranh phóng to các hoạt động.. Buổi sáng Tiết Đọc ĐỌC TO NGHE CHUNG - Truyện khổ to “ Quà của mẹ”, giấy vẽ 4 1A 24 Thư Viện Truyện: Quà của mẹ A4.. Bài 25A: Những con vật đáng yêu( Tiết -Tranh phóng to các hoạt động.. 1 Tiếng Việt 1A 289 1) Bài 25A: Những con vật đáng yêu( Tiết -Tranh phóng to các hoạt động Năm 2 Tiếng Việt 1A 290 2) 06/03/2025 Buổi chiều Kỹ năng EM LÀ NGƯỜI TRUNG THỰC - Bảng phụ . 3 1A 25 sống - Phiếu bài tập.. Bài 25A: Những con vật đáng yêu( Tiết -Tranh phóng to các hoạt động.. 1 Tiếng Việt 1A 291 3) 2 Tiếng Việt 1A 292 Bài 25B: Những bông hoa thơm( Tiết 1) - Tranh phóng to các hoạt động.. Ôn tập 9 (tiết 1) - Bộ đồ dùng học toán.. 3 Toán 1A 73 Buổi sáng Luyện tập tổng hợp - Tranh minh họa bài đọc .. Sáu 4 Tự Học 1A 25 07/03/2025 Bài 25B: Những bông hoa thơm( Tiết 2) - Tranh phóng to các hoạt động.. 1 Tiếng Việt 1A 293 Bài 25B: Những bông hoa thơm( Tiết 3) - Tranh phóng to các hoạt động.. 2 Tiếng Việt 1A 294 Buổi chiều Sinh hoạt Sinh hoạt lớp - Trang phục đóng kịch.. 3 1A 25 lớp Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1A Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Số tiết: 1 THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8-3 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia giao lưu văn nghệ với các bạn và thầy cô. II. Đồ dùng dạy học - Trang phục biễu diễn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “Ngày quốc tế phụ nữ 8.3”. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tham gia - HS tham gia giao lưu với sự giao lưu văn nghệ.Các bạn nam hát tặng cô hướng dẫn của GV. giáo và các bạn nữ. - Tổ chức cho các nhóm giao lưu trước lớp. - HS các nhóm tham gia giao lưu. - GV theo dõi uốn nắn thêm kỹ năng giao tiếp. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: SẮP THỨ TỰ BA SỐ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I.Yêu cầu cần đạt Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 - Biết vận dụng cách so sánh hai số để biết số nào lớn/ bé hơn cả hai số kia, từ đó tìm ra số lớn nhất/ bé nhất. - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé của ba số: số bé/ lớn nhất đứng trước tiên, số lớn/ bé nhất đứng sau cùng. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung khi làm bài, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp) - Cho HS chơi trò “ Bắn tên” điền >,<,=” - Học sinh thi đua chơi (HTQC) - HS lắng nghe - Giới thiệu bài: Ta đã biết so sánh 2 số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết cách tìm xem trong ba số đã cho số nào bé nhất, số nào lớn nhất rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. 2.Tổ chức hoạt động khám phá: - GV gắn hoặc chiếu lên bảng tranh của mục -HS quan sát, thảo luận. Khám phá trong SHS để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. * Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( cá nhân) theo các bước - HS sắp xếp ba số 32, 23, 25 theo thứ tự từ bé đến lớn. - Một số HS nói trước lớp thứ tự từ bé đến lớn của ba số và giải thích * HD HS tiếp nhận cách sắp ba số theo thứ tự từ bé đến lớn bằng cách tìm số bé nhất. -Nhắc lại nối tiếp, đồng thanh. Các bước Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong mục - HS thực hiện. Khám phá. GV gợi ý hướng dẫn từng bước. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước và kết luận - Một số HS viết kết quả trênbảng và như theo ví dụ ở mục Khám phá. chia sẻ cách tìm kết quả. + 5 chục < 6 chục và 5 chục < 7 chục nên số bé nhất trong ba số 61, 70, 54 là 54. + 6 chục < 7 chục nên số bé nhất trong 2 số 61 và 70 là 61. + Thứ tự từ bé đến lớn của 3 số là 54, 3.Tổ chức hoạt động luyện tâp 61, 70. HS thực hiện HĐ1 trong SHS: a.Yêu cầu HS thực hiện phần a ( GV theo dõi - HS làm bài, trao đổi trong cặp. từng cá nhân, kịp thời giúp HS còn lúng túng các bước tìm ra số bé nhất và sắp xếp thứ tự a. 95, 98, 99 từ bé đến lớn). b. Hướng dẫn tương tự phần a b. 21, 12, 9 4.Tổ chức hoạt động vận dụng. a. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ2 trong SHS - HS vận dụng quy trình sắp xếp 3 số đã (cá nhân): cho từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé đã được luyện ở HĐ1. b. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ3 trong SHS - HS thực hiện theo yêu cầu trên bảng (cá nhân): con - GV lưu ý cho HS cách vận dụng linh hoạt - HS chia sẻ trong nhóm 2 tìm số lớn nhất vào tình huống thực tế, chuyển “ lớn nhất” thành “ nhiều nhất” khi trả lời câu hỏi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A Tên bài học: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 I. Yêu cầu cần đạt -Nói được tên, chỉ được vị trí của các giác quan. -Nói được chức năng của các giác quan và vai trò của chúng đối với cuộc sống con người. -Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. -Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các giác quan của cơ thể mình. II. Đồ dùng dạy học - Chiếc hộp bí mật. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : - GV và HS vận động theo nhạc . -Hoạt động cả lớp 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ3: Hỏi và trả lời về tên, chức năng của các giác quan. - HS hđ cặp đôi giới thiệu các đồ vật của mình đã chuẩn bị với bạn, hỏi và trả lời theo câu hỏi: Đây là gì? Nó như thế nào? Nhờ giác quan nào bạn biết điều đó? GV có thể mời một cặp đôi lên làm mẫu - GV có thể nêu thêm các câu hỏi cụ thể hơn: cách hỏi và trả lời. Nhờ đâu bạn biết được điều đó? Ví dụ: - Nhờ giác quan (bộ phận) nào bạn biết được -Hs chia sẻ về tầm quan trọng của mùi và vị của vật, màu sắc của vật, âm thanh các giác quan trong cuộc sống xung quanh? hằng ngày. - Nhờ giác quan (bộ phận) nào bạn biết được -HS liên hệ, trả lời câu hỏi. vật cứng hay mềm, nóng hay lạnh, sắc nhọn hay trơn? - Gv cho hs chia sẻ về tầm quan trọng của các giác quan trong cuộc sống hằng ngày: - Hãy kể thêm những hoạt động trong cuộc sống hằng ngày và những giác quan sử dụng trong hoạt động đó. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 - Gv kết luận: -Hs lắng nghe + Cần quan sát khi bước lên, xuống cầu thang để không bị té ngã, để tránh không đụng phải các đồ vật, mọi người xung quanh;... + Quan sát và dùng tay, dùng lưỡi để nếm các đồ ăn phù hợp với mình; 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: Cùng chơi “Khám phá chiếc hộp bí mật”. - Gv giới thiệu luật chơi và cách chơi: Sử dụng - HS tham gia trò chơi sử dụng các một hoặc nhiều giác quan: tay, mũi, tai, mắt để giác quan để nhận biết các đồ vật đoán vật để trong chiếc hộp bí mật. trong hộp kín. - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: HS được sử - Kết thúc trò chơi, HS nhận xét dụng từng giác quan của mình, có thể sử dụng được: để nhận biết các đồ vật một nhiều giác quan đến khi nào nhận biết đúng, cách chính xác, cần sử dụng nhiều nói được đúng đồ vật trong hộp kín thì đến lượt giác quan. Các giác quan đều rất HS khác. GV có thể gợi ý để HS đặt các câu quan trọng hỏi giúp bạn sử dụng các giác quan phù hợp để đoán được các đồ vật một cách nhanh nhất. - Gv nhận xét tiết học IV.Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ hai, 3/3/2025 đến thứ ba, 3/3/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Bập bênh. Nêu được những điều thú vị khi chơi bập bênh, đặc điểm của trò chơi bập bênh. - Tô chữ hoa L,K, viết từ có chữ hoa L,K - Biết hỏi đáp về những trò chơi trẻ em yêu thích. - Học sinh yêu thích các trò chơi -HĐ 3b lồng ghép GDĐP: Chủ đề 4: Tổ chức trò chơi giân gian ở Hà Tĩnh . Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to L, K III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói -Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp quan -Lần lượt từng cặp lên nói cho nhau sát tranh nói cho nhau nghe những trò nghe về các trò chơi đã thấy trong tranh chơi được vẽ trong tranh -GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc * Nghe đọc -Gv treo tranh minh họa. -Học sinh quan sát tranh +Em đã chơi bập bênh khi nào chưa? -Học sinh trả lời -Cả lớp nghe GV giới thiệu về bài đọc - Giáo viên đọc bài chậm, rõ ràng, ngắt -Học sinh đọc thầm theo hơi sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi dòng thơ. *Đọc trơn - HS đọc cá nhân, 2 – 3 em đọc một số từ ngữ dễ phát âm sai: lưng chừng, dềnh lên, trườn. - GV giải nghĩa từ: lưng chừng, lênh đênh -Lắng nghe . - H/D luyện đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi -Cả lớp dọc đồng thanh. dòng thơ * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Các nhóm đọc tiếp nối * Hoạt động cả lớp: Tổ chức cho các - Nhóm thi đọc nhóm thi đọc -Yêu cầu HS bình chọn nhóm đọc tốt Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 * Đọc hiểu -HS bình chọn +Trong bài thơ cái gì được so sánh với - 1 em đọc lại bài đọc chiếc thuyền và chiếc võng? - HS em đọc câu hỏi 1 - Yêu cầu cặp đôi trả lời câu hỏi: Vì sao khi ngồi trên bập bênh và chơi bập bênh ta -HS trả lời: Cái bập bênh được so sánh lại có cảm giác đang ngồi trên thuyền với cái thuyền và cái võng hoặc đang đu võng? - Từng cặp nêu ý kiến Bạn có thích chơi bập bênh không? Vì sao? - HS trả lời và viết câu trả lời vào vở. - GV nhận xét và giảng lại ND Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a. Tô và viết - GV treo chữ mẫu: L, K - GV hướng dẫn cách tô chữ hoa ( về - Học sinh quan sát chiều cao, các nét của chữ) -Học sinh quan sát và tô vào vở tập viết - GV hướng dẫn cách tô từ: I- rắc, Bắc -Học sinh viết từ I- rắc, Bắc Kinh vào vở Kinh tập viết b.Viết một câu về một trò chơi trong - Nêu tên 3 trò chơi trong tranh tranh -Em đã chơi hoặc thích trò chơi nào trong 3 trò chơi đó? -HS lần lượt trả lời câu hỏi -Hướng dẫn học sinh viết câu về trò chơi - Học sinh tự viết câu vào vở em đã chơi hoặc thích chơi -HS đọc câu văn mình đã viết Cho HS chơi trò “ bắn tên” để đọc câu(HTQC) - Giáo viên nhận xét - HS chơi theo HD của GV - Tổ chức cho hs chơi trò chơi *Lồng ghép H Đ 1,2,3- GD ĐP - Gv chiếu tranh các trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh . -HS quan sát tranh .Thảo luận nhóm 4. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 + Nêu tên các trò chơi dân gian? + Nêu tên các chơi dân gian em từng chơi . - Nhận xét . -Đại diện nhóm trình bày . - Tìm hiểu về trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. . - Đọc yêu cầu . -Quan sát tranh và thảo luận nhóm 2 sắp xếp các tranh theo thứ tự các bước chơi trốn tìm . - Nhận xét , tuyên dương . - HS nêu . Hs khác nhận xét . - Gv giới thiệu về trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh . - HS quan sát , lắng nghe . 4. Hoạt động vận dụng Tiết 3 HĐ4: Nghe nói -Yêu cầu các nhóm thảo luận nói về một trò chơi em thích trong giờ ra chơi -Các nhóm thảo luận xong cử đại diện -GV nhận xét lên trình bày -Dặn dò học sinh làm BT và thực hiện -Nhóm khác nhận xét nhiệm vụ ở nhà. -Học sinh lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở buổi sáng ) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng phân biệt quy tắc chính tả ch/tr, yên/iên. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đáp án III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS quan sát. 2. Luyện tập: Bài 1: Điền yên hay iên vào chỗ chấm. lặng; ch thắng; ngựa Con k .; tổ ; tờ t ., chuối ch Bài 2: Điền tr hay ch vào chỗ chấm Mong ờ; ồng cây; e chở Cây e; uồng gà; cá ê - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS làm bài vào vở. vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS làm bài. - Lắng nghe. - Chữa bài. - Nhắc HS về nhà xem lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Luyện Toán Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về các số đến 100 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát múa tập thể. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập Bài 1. >, <, =?: 23 .. 22 76 .. 67 -HS làm bảng con 56 .. 49 97 .. 89 45 .. 71 99 .. 100 Bài 2. Xếp các số 12, 43, 23, 4,70 theo thứ tự: a.Từ bé đến lớn: -HS làm vào vở. b.Từ lớn đến bé: - HS làm bài cá nhân vào vở Bài 3. Nêu số”: Mẹ có 30 quả trứng. Mẹ mua thêm 1 chục quả trứng nữa. Hỏi mẹ có quả trứng? - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - HS làm bài theo nhóm 2 - GV chữa bài 3. Tổng kết: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được -Trả lời câu hỏi . kiến thức gì? - HS lắng nghe. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học : BÀI 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ (TIẾT 3) Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở thứ hai,4/3/2025) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 24D: NHỮNG BÀI HỌC HAY Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ ba, 4/3/2025 đến thứ tư,5/3/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS đọc mở rộng câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Em là búp măng non - Nghe viết một đoạn thơ. Viết đúng những từ chứa tiếng có vần iêu/ ươu; ao / au - Hỏi đáp và viết về những bài học mình thu nhận được từ cuộc sống hàng ngày. - Học sinh biết yêu quý và giúp đỡ mọi người II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát -Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp quan sát tranh nói nói về các nhân vật và hành động của các nhân vật trong tranh +Những hình ảnh trong tranh giúp em hiểu +Lần lượt từng cặp trình bày được điều gì? -GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Viết Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 -Gv đưa tranh yêu cầu HS quan sát -Học sinh quan sát tranh +Hai bạn nhỏ đi đâu? Trời hôm đó như thế -Học sinh trả lời nào? Bạn gái nói gì với bạn trai? +Em muốn viết điều gì về bức tranh? -Học sinh trả lời -GV nhận xét câu văn HS viết -HS tự viết câu theo ý thích của mình -Cho HS chơi “ Tay ai ngoan “ đọc câu.(HTQC) -HS đọc câu đã viết Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chính tả * Nghe viết đoạn 2 bài Bập bênh -Giáo viên đọc đoạn thơ -Lắng nghe . -Giáo viên đọc cho học sinh viết -HS viết ra nháp các từ có cái mở đầu viết hoa -Học sinh viết vào vở -Giáo viên đọc lại cho HS soát lỗi -Học sinh soát lỗi và sửa lỗi bài viết -Giáo viên nhận xét bài viết chính tả * Bài tập chính tả - Tổ chức Thi tìm đúng , tìm nhanh -Các nhóm thi . -GV hướng dẫn cách thi: Mỗi nhóm nhận -Lắng nghe . thẻ tranh sau đó viết tên vật, cây, con vật vào thẻ tranh cho phù hợp. Nhóm nào viết đúng và nhanh là nhóm thắng cuộc -Giáo viên và HS nhận xét cuộc thi -Các từ có vần ao, au -Học sinh ghi 3 từ ngữ đúng vào vở -Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức.(HTQC) -Thành lập 2 đội chơi -HS chơi trò chơi -Gv phổ biến cách chơi, luật chơi -Nhận xét tuyên dương Tiết 3 Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 4. Hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc -Yêu cầu HS tìm và đọc một câu chuyện -HS chia sẻ cùng với bạn. hoặc một bài thơ nói về trẻ em sau đó chia sẻ với bạn điều em thích , điều em nhớ nhất trong bài đọc. -GV nhận xét - Học sinh đọc bài : Bài học đầu tiên của gấu con -HS đọc bài sau đó nói với bạn về các nhân vật trong bài đọc. * Dặn dò học sinh về tìm thêm sách để đọc và chia sẻ với người thân về các nhân -Học sinh lắng nghe vật trong bài đọc , làm BT và thực hiện nhiệm vụ ở nhà. Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé của một nhóm số (không quá 4 số) trong phạm vi 100. - Biết thứ tự đếm đến 100 chính là thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100. - Phát triểnnăng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp): tạo số lớn nhất, số bé nhất Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu hs lấy 3 thẻ số và thực hiện: + Tạo thành số có hai chữ số bé nhất -HS dán vào bảng và giơ + Tạo thành số có hai chữ số lớn nhất -HS dán vào bảng và giơ - Gv khen hs dán đúng -Giới thiệu bài 2.Tổ chức hoạt động khám phá: - GV chiếu lên bảng 4 số như mục Khám phá trong SHS - HS theo dõi, thực hiện cá nhân - GV viết bảng số 34, sau đó yêu cầu HS đọc 3 số còn lại - GV viết số 35 sau số 34 - GV viết tiếp 43 sau số 35, và cuối cùng là 51 sau số 43. ? Thứ tự các số cô vừa viết là thứ tự từ bé đến lớn không? Vì sao? ? Nêu thứ tự các bước thực hiện sắp thứ tự 4 số đã cho? -Yêu cầu hs sắp thứ tự từ bé đến lớn 4 số: 54, 32, 67, 25 3.Tổ chức hoạt động luyện tập: - HS thực hiện HĐ 1 trong SHS -Đọc 4 số, thi đua tìm nhanh số bé ? Nêu các bước xếp thứ tự các số nhất (có giải thích vì sao là số 34) -Đọc 3 số và tìm số bé nhất -Đọc 2 số còn lại tìm số bé nhất -Trả lời 4.Tổ chức hoạt động vận dụng: a/ HS thực hiện HĐ2 trong SHS -GV giúp đỡ , đánh giá, nhận xét, từng cá nhân -Làm bài theo cặp- chia sẻ trước lớp HS b/ HS thực hiện HĐ3 trong SHS -GV dán bảng số lên bảng -Quan sát . Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 -GV giúp HS nhận biết các số vừa đọc được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn bằng các câu gợi ý: 2 có lớn hơn 1 không?....., 10 có lớn hơn không?...., 35 có lớn hơn 34 không?..... , 100 có lớn hơn 99 không? -Đọc các số từ 1 đến 100 -Chốt: Yêu cầu HS đọc thứ tự từ bé đến lớn các số từ 1 đến 100 và ngược lại: đọc từng chặng 10 số rồi tăng dần -HS tự suy nghĩ, thực hiện . c/ HS thực hiện “ Vui một phút” trong SHS - Cho HS vận dụng sắp thứ tự ba số 30, 76, 67 khi nhận ngay ra 8 là số bé nhất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 24D: NHỮNG BÀI HỌC HAY (TIẾT 2, 3 ) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở chiều thứ ba, 4/3/2/2025 ) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiết đọc thư viện Lớp: 1A Tên bài học: ĐỌC TO NGHE CHUNG Số tiết: 1 Truyện: Quà của mẹ Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - HS biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe. - Nâng cao kỹ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và chia sẻ nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện. II. Đồ dùng dạy học - Truyện khổ to “ Quà của mẹ”, giấy vẽ A4. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: Hát vui - Cả lớp hát 2. Bài mới: * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển - HS trả lời cá nhân truyện cho học sinh quan sát và hỏi: -Trả lời . + Em nhìn thấy những gì trong tranh? -Trả lời + Các em đã bao giờ tặng quà cho mẹ chưa? - Cả lớp theo dõi - Giáo viên giới thiệu: Câu chuyện “ Quà của mẹ” của tác giả Phương Huyên viết và vẽ tranh minh họa Nguyễn thanh Vũ. Sách do tổ chức Room to read phát hành và tài trợ. -Lắng nghe . - GV giới thiệu với các em 3 từ mới trong truyện. xúc động: * Trong khi đọc: - HS chú ý theo dõi - Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể. - Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn. - HS trả lời tự do - GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh . - Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở một số - Học sinh trả lời tự do. trang (Theo em, điều gì sẽ xảy ra ?) * Sau khi đọc : + Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh về những gì - HS thảo luận nhóm 2 , chia sẻ . Đại đã xảy ra trong câu chuyện diện nhóm trình bày trả lời các câu hỏi. - Câu chuyện này xảy ra ở đâu? - Câu chuyện kể về nhân vật nào? + Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện kết hợp cho HS xem tranh để tái hiện lại câu chuyện - Nhi tặng quà gì cho mẹ? Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 - Sáng ngủ dậy Nhi nhìn thấy hạt giống thế nào? + Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: Tại sao hạt chưa nảy mầm? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Hoạt động mở rộng - Cho HS vẽ con vật và tô màu. - HS vẽ cá nhân IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2025 Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ năm,6/3/2025 đến thứ sáu, 7/3/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, trong bài bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết được hai chi tiết quan trọng của câu chuyện ( bồ câu cứu kiến vàng kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm của bồ câu, kiến vàng. - Viết đúng tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng mang thanh hỏi/ thanh ngã. Chép đúng đoạn 2 bài bồ câu và kiến vàng. - Biết kể về một số con vật. II. Đồ dùng dạy học -Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 A. KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: -Đọc yêu cầu . Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 + Từng cặp kể cho nhau nghe về các con - Thảo luận theo cặp vật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức tranh của HDD1 và con vật khác) -Cho HS chơi trò “ Tay ai ngoan, tay ai - HS tham gia trò chơi . nhanh” (HTQC) - Nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương. B. KHÁM PHÁ. HĐ2. Đọc. Nghe đọc. - Lắng nghe. * Giới thiệu bài: Câu chuyện mà các em nghe cô đọc sau đây kể về việc giúp nhau của bồ câu và kiến vàng. - Câu chuyện gồm 4 đoạn có tranh minh - Lắng nghe. họa mỗi đoạn. - Cần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu -Lắng nghe phẩy, dấu chấm, và ngừng lại sau mỗi đoạn. - Nghe gv đọc chậm. - Đọc thầm theo gv. Đọc trơn. - trượt chân, xuống sông, kiến vàng, - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn. vụt bay .. - Đọc đồng thanh cả lớp - YC đọc. - Đọc cá nhân. - YC đọc nối tiếp theo câu. - Đọc nối tiếp câu. - YC đọc nối tiếp theo đoạn. - Mỗi hs đọc một đoạn cho hết bài. - YC đọc đồng thanh cả lớp. - Đọc đồng thanh cả lớp. - Thi đọc các đoạn giữa các nhóm. - Thi đọc - Nhận xét- tuyên dương. - Nhận xét nhóm bạn Đọc hiểu. -Trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 2 và 3 để trả lời câu hỏi: -Đọc thầm . + Sợ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm + Sợ bồ câu trúng tên kiến vàng đã gì? đốt chân người đàn ông khiến anh ta Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 1A TUẦN 25 Năm học: 2024 – 2025 bị đau, gây tiếng động để bồ câu biết bay đi. - Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét bạn. - Hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm. - Đọc thầm đoạn 2 trả lời vào bảng nhóm: + Bồ câu giúp kiến vàng như thế nào? - YC đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét- tuyên dương. - Đại diện nhóm trình bày. + Ai thích bồ câu, ai thích kiến vàng? Vì - Nhận xét. sao? - 2-3 học sinh trả lời. - GV kết luận: Trong câu chuyện bồ câu và kiến vàng ai cũng đáng yêu vì giúp - Lắng nghe. bạn, biết làm việc tốt. Tiết 2 C. LUYỆN TẬP. HĐ3: Viết. a, Chép đoạn 2 trong bài bồ câu và kiến vàng. - Nghe giáo viên đọc đoạn đoạn văn. - Lắng nghe. - Từng học sinh viết các chữ có chữ cái viết hoa vào vở nháp: Bồ câu, kiến vàng, thấy.. - Đọc từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại - Từng học chép đoạn văn vào vở . cụm từ đã ghi nhớ, chú ý đến dấu chấm - Chép vào vở. câu. Bồ câu/ đậu trên cành cây/ vội gắp chiếc lá, / thả xuống sông. Kiến vàng/ leo lên chiếc lá/ thoát chết. - Đọc chậm để học sinh soát lỗi. - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi, sửa lỗi. - Nhận xét 3-4 bài của học sinh. - Lắng nghe. b, Luyện tập chính tả. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc