Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Thứ, Môn Tiết Tiết ngày, (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB PPCT buổi PM) 1D Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia hưởng ứng Video “Giờ trái đất với 1 SHDC 25 giờ trái đất thông điệp tiết kiệm điện” 2 Toán 73 Ôn tập 9 (Tiết 1) Bộ đồ dùng học toán 3 TNXH 50 Bảo vệ các giác quan (Tiết 2) Tranh Buổi sáng Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 1) Tranh phóng to các hoạt 4 Tiếng Việt 295 Hai động 10/03/20 Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 2) Bảng phụ, mẫu chữ hoa 1 Tiếng Việt 296 25 L, M phóng to 2 Luyện TV 26 Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn Buổi chiều 3 L. Toán 26 Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt 1 Tiếng Việt 297 động Bài 25D: Những con vật thông minh Tranh phóng to các hoạt 2 Tiếng Việt 298 (Tiết 1) động. Ba 3 Toán 74 Ôn tập 9 (Tiết 2) Bộ đồ dùng học toán Buổi sáng 11/03/20 Em là người trung thực Tranh minh hoạ, bài 4 KNS 26 25 giảng điện tử Bài 25D: Những con vật thông minh Tranh phóng to các hoạt 1 Tiếng Việt 299 (Tiết 2) động. Bài 25D: Những con vật thông minh Tranh phóng to các hoạt 2 Tiếng Việt 300 (Tiết 3) động. Tư Cộng, trừ các số tròn chục Bộ đồ dùng học toán; 12/03/20 Buổi sáng 3 Toán 75 tranh phóng to các hoạt 25 đông. 4 Tự học 26 Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn Buổ Chăm sóc cơ thể khoẻ mạnh (tiết 1) Tranh minh hoạ phóng to i 2 TNXH 51 sán g Năm Bài 26A: Con không còn bé nữa (Tiết 1) Tranh phóng to các hoạt 1 Tiếng Việt 301 13/03/20 động. 25 Tiết Đọc Đọc cá nhân Truyện mã màu cam, đỏ 2 25 Thư Viện Buổi chiều Bài 26A: Con không còn bé nữa (Tiết 2) Tranh phóng to các hoạt 3 Tiếng Việt 302 động. Bài 26A: Con không còn bé nữa (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt 1 Tiếng Việt 303 động. Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 1) Tranh phóng to các hoạt 2 Tiếng Việt 304 động. Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 2) Tranh phóng to các hoạt 3 Tiếng Việt 305 Sáu Buổi sáng động. 14/03/20 Sinh hoạt lớp Một số bộ quần áo minh 4 HĐTN 25 25 hoạ Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt 1 Tiếng Việt 306 Buổi chiều động. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 2 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 Thứ Hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ THAM GIA HƯỞNG ỨNG GIỜ TRÁI ĐẤT Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia hưởng ứng phong trào giờ trái đất. II. Đồ dùng dạy học Video “Giờ trái đất với thông điệp tiết kiệm điện”. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “Hưởng ứng phong trào giờ trái đất”. - GV cho HS xem vi deo giờ trái đất với thông - HS xem vi deo. điệp tiết kiệm điện. - Đặt câu hỏi: Hưởng ứng chiến dịch giờ trái đất em sẽ làm gì?. - HS thảo luận N2 sau đó đại diện các nhóm trả lời: Hưởng ứng chiến dịch giờ trái đất em sẽ tắt điện trong một tiếng đồng hồ, em cũng sẽ nhắc nhở bố mẹ tắt bóng điện và các thiết bị điện đúng giờ quy định. - HS lắng nghe để thực hiện. - GV chốt: không chỉ vì chương trình Giờ Trái đất, chúng ta mới phải có ý thức gìn giữ môi trường, tiết kiệm điện năng. Ngay trong các Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 hoạt động thường ngày, chúng ta có thể thực hành tiết kiệm điện như tắt bớt một bóng đèn, một chiếc quạt khi không cần thiết; tắt tivi, máy tính, các thiết bị điện khi ra ngoài IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: ÔN TẬP 9 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 10 đến 11 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đếm, đọc, viết đúng các số trong phạm vi 100. - Hiểu cấu tạo số có hai chữ số. - Thành thạo việc so sánh và sắp thứ tự các số trong phạm vi 100. II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 1. Hoạt động 1: Khởi động Thi đếm, viết số lượng mỗi nhóm đồ vật, so sánh số lượng của các nhóm đồ vật. - GV chuẩn bị 3 túi chứa số lượng hình vuông -Lắng nghe khác nhau. Túi 1 có 35 hình vuông, túi 2 có 43 hình vuông, túi 3 có 51 hình vuông. - GV chia mỗi tổ một túi yêu cầu HS đếm số lượng HV trong túi của tổ mình. -Thực hiện . - GV viết bảng kết quả HS báo cáo. - HS đếm và báo cáo kết quả - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nêu nối tiếp đầu bài 2. Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập Bài 1: Mỗi loại có bao nhiêu viên bi? Bi nào có màu nhiều nhất? (10’) - HS nêu yêu cầu Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 Chơi: tay ai nhanh nhất (HTQC): Thi trả lời - HS thảo luận N2 câu hỏi: - Có mấy loại màu bi? - Có ba loại màu bi. - Để biết mỗi loại có bao nhiêu viên bi ta làm - Đếm số viên bi của mỗi loại. thế nào? - Bi đỏ: 28 viên - Bi vàng: 34 viên - Bi xanh: 33 viên. - Vậy số bi màu nào nhiều nhất? - Số bi màu vàng. - Số bi màu nào ít nhất? - Số bi màu đỏ. GV: 34 là số lớn nhất trong ba số 28, 34, 33 - Lắng nghe do 3 chục lớn hơn 2 chục nên 34 > 28, 4 đơn vị lớn hơn 3 đơn vị nên 34 > 33. Vậy 34 là số lớn nhất. Bài 2: Lá và hoa nào chỉ cùng một số (10’) - Muốn biết lá và hoa chỉ cùng một số ta cần - HS nêu yêu cầu chú ý điều gì? - Đọc số và viết số phải giống nhau. - GV hướng dẫn mẫu: - Gọi 1 HS đọc lá mẫu, 1 HS đọc hoa mẫu. - HS đọc - Tại sao lá được nối với hoa? - Vì lá đọc số là “Năm mươi bảy” nên được nối vào hoa có số “57” - Yêu cầu HS làm bài -HS làm bài . - Cho HS đọc lần lượt cặp lá, hoa đã nối. -HS đọc lần lượt . -HS khác nhận xét. -Nhận xét - Gv đưa ra đáp án - GV: 61 gồm mấy chục, mấy đơn vị?.... - Trả lời - Trong các số đã cho số nào là số lớn nhất? - Số lớn nhất: 99 Số nào là số bé nhất? - Số bé nhất: 16 - Số nào là số tròn chục? - Số 80 - Số nào có chữ số chục và chữ số đơn vị giống- Số 99 nhau? GV: Bài tập ôn lại cho chúng ta cách viết số, - Lắng nghe . đọc số của số có hai chữ số rồi vận dụng để tìm ra số lớn nhất và số nhỏ nhất. Tiết 2 Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 Bài 3: Sắp xếp các số theo thứ tự: a) từ bé đến lớn: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. -HS nêu. - GV hỏi: + Bài tập 3 gồm có mấy phần? + Gồm 2 phần. + Nêu yêu cầu phần a. + Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé + Để sắp xếp được các số đã cho theo thứ tự đến lớn. từ bé đến lớn thì ta viết số bé nhất trước hay + Ta phải viết số bé nhất trước. số lớn nhất trước? + Để biết được trong 4 số đã cho thì số nào bé nhất ta phải làm gì? + Ta phải so sánh các số với nhau. + Con có nhận xét gì về 4 số cần so sánh? + Vậy khi so sánh, con so sánh chữ số ở hàng + Đều là số có 2 chữ số. nào trước. + Con so sánh các chữ số hàng chục + Nếu chữ số hàng chục bằng nhau thì con với nhau. phải làm gì? + Ta so sánh tiếp chữ số ở hàng đơn - GV: Nêu cho cô các chữ số hàng chục vị. trong mỗi số đã cho. + 5 chục, 7 chục, 8 chục, 5 chục. + Trong các số 52 ; 70; 84; 55 thì số nào có chữ số hàng chục bé nhất? + Số 52 và 55. + Hãy so sánh số 52 và 55 + 52 < 55 ( vì 2 đơn vị bé hơn 5 đơn vị) + Vậy số nào bé nhất? + Số 52 bé nhất. - Dựa vào đó các con xếp tiếp các số còn lại theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS làm bài. - Gọi HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào VBT. - HS làm bài. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. - Gọi HS nhận xét. - HS đọc. - GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng. - HS nhận xét. 52 ; 55 ; 70 ; 84 b) từ lớn đến bé : - Gọi HS nêu yêu phần b. - HS nêu. + Để xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé ta + Số lớn nhất phải xếp đầu tiên. phải xếp số nào đầu tiên? Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - Tương tự như phần a các con hãy so sánh - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm và sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. vào VBT. + 9 chục lớn 8 chục, 8 chục lớn hơn - Yêu cầu 1 HS nêu cách so sánh và sắp xếp. 6 chục, 6 chục lớn hơn 4 chục nên ta xếp : 91 ; 89 ; 65 ; 40. - HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét và chuyển ý: Các con đã so sánh và sắp xếp thứ tự tương đối tốt một nhóm số theo yêu cầu của bài. Để các con đọc viết thành thạo các số trong phạm vi 100 theo một thứ tự nhất định cô cùng các con làm bài tập 4. Bài 4 : Nêu số : - HS nêu. - Gọi HS nêu yêu cầu bài. + Được sắp xếp theo thứ tự từ bé - GV: Các con hãy quan sát các số được viết đến lớn, bắt đầu từ số 21. trong mỗi vòng tròn xem đây là một dãy số được sắp xếp theo thứ tự nào? + Số cuối cùng của dãy là số nào? + Số 60. + Dựa vào thứ tự của dãy số em hãy điền tiếp - HS tự làm bài cá nhân. các số còn thiếu sao cho hợp lý. - GV cho HS chơi trò chơi. GV chia lớp - HS nối tiếp lên bảng điền số vào ô thành 3 đội. Mỗi em điền 1 số vào trong 1 ô trống. trống còn thiếu. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét các số của từng đội. - GV nhận xét: Vừa rồi cô thấy các con đã thuộc thứ tự của một dãy số liên tiếp từ 21 đến 60. - HS đọc. - Gọi HS khá đọc lại toàn bộ các số trong dãy số. + Dãy số này được sắp xếp theo thứ tự nào? + Được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. + Con có nhận xét gì về 2 số đứng liền nhau? + Hai số hơn kém nhau 1 đơn vị. - Các con ạ. Đây là một dãy số cách đều nhau 1 đơn vị. 4. Tổng kết: Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - Qua tiết ôn tập ngày hôm nay cô cùng các + Đếm, đọc, so sánh, sắp xếp các số con đã ôn tập lại kiến thức nào đã học? trong phạm vi 100. - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1D Tên bài học: BẢO VỆ CÁC GIÁC QUAN (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giải thích được ở mức độ đơn giản về sự cần thiết (hoặc tại sao) phải bảo vệ, giữ gìn các giác quan. - Nêu và thực hiện được những việc nên làm để bảo vệ, giữ gìn các giác quan trong cuộc sống hằng ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các giác quan của cơ thể mình. II. Đồ dùng dạy học Tranh III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: Khi ra đường, bạn có đeo khẩu - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. trang, đeo kính, mặc áo dài tay không? Vì Cá nhân HS trả lời. sao? - GV nhận xét. Giới thiệu bài mới - Lắng nghe, mở SHS. 2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: Các bạn trong hình đang làm gì? Chúng mình có thể khuyên các bạn điều gì để bảo vệ các giác quan? - Gv cho HS quan sát hình 11, giải thích xem hoạt động nào tốt, hoạt động nào - HS quan sát hình 11, giải thích không tốt cho các giác quan như mắt, tai. xem hoạt động nào tốt, hoạt động nào không tốt cho các giác quan như mắt, tai: Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 + Bạn nhỏ ngồi trên giường nghe nhạc, nếu âm thanh quá to sẽ gây ù tai, nghe bằng tai nghe nhiều không tốt cho tai, có thể gây điếc tai. + Một số bạn ngồi dưới sàn nhà xem máy tính bảng, điện thoại, xem nhiều không tốt cho mắt, có thể dẫn đến tật cận thị. - GV yêu cầu HS có thể đưa ra một số lời + Có bạn nằm đọc truyện ngược với khuyên. ánh sáng, không tốt cho mắt. - HS có thể đưa ra một số lời khuyên: Các bạn nên ra ngoài trời chơi các trò chơi vận động ngoài trời, tốt cho sức khoẻ nói chung và ánh sáng tự nhiên tốt cho sức khoẻ của mắt. Hơn nữa, khi các bạn vui chơi cùng nhau sẽ phát triển các kĩ 3.TỔNG KẾT năng giao tiếp, hợp tác, - Hỏi: Qua bài học hôm nay, em biết thêm được gì? - Nối tiếp trả lời. - Chiếu lại nội dung tiết học. - Đọc lại nội dung tiết học (Cá - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị nhân, đồng thanh) bài. - Lắng nghe và thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ Hai/10/03/2025 đến thứ Ba/11/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ của bài Hạt mưa; Kết hợp chữ và nhìn tranh hiểu được lợi ích của hạt mưa và biết quý trọng nguồn nước ngọt do mưa đem lại. - Tô chữ L/M, viết được 1-2 câu về lợi ích của mưa. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - Nghe – viết nói theo chủ điểm Cuộc sống quanh em; Biết hỏi đáp về nội dung tranh, thể hiện được theo ý bảo vệ môi trường và tình yêu đối với con vật. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các hoạt động - Mẫu chữ viết hoa L, M III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Tiết 1 A. KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: - Hoạt động theo cặp. (thay nhau + Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? hỏi- đáp) - YC học sinh hỏi đáp. - Nhận xét. - Nhận xét – tuyên dương. B. KHÁM PHÁ. HĐ2. Đọc. Nghe đọc. - Lắng nghe. * Giới thiệu bài: Cô sẽ đọc cho các em nghe bài đồng dao hạt mưa. Bài này gồm 2 khổ - Lắng nghe. thơ có tranh minh họa (GV vừa nói vừa đính tranh phóng to và chữ phóng to lên bảng). Các em vừa nghe đọc, vừa nhìn tranh, chú ý mỗi cách đọc dòng thơ(cuối mỗi dòng ngắt - Chú ý cách đọc từng đoạn nghỉ hơi) và mỗi khổ thơ (cuối mỗi khổ thơ nghỉ và dừng lại) - GV đọc bài. - Đọc thầm theo GV. Đọc trơn. - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn. - Trên trời, tưởng rằng, chảy ra, - YC đọc. muôn loài - Đọc đồng thanh cả lớp - Đọc cá nhân. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - YC đọc nối tiếp theo câu. - Đọc nối tiếp câu. - YC đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Mỗi hs đọc khổ thơ cho hết bài. - YC đọc đồng thanh cả lớp. - Đọc đồng thanh cả lớp. - Thi đọc nối tiếp 2 khổ thơ giữa các nhóm. - Thi đọc - Nhận xét nhóm bạn - Nhận xét- tuyện dương. Đọc hiểu. - YC thực hiện việc kể tiếp sức: + Hãy đóng vai hạt mưa để kể về mình. - Lắng nghe. Muốn vậy trước hết chúng ta phải tìm được các từ ngữ trong bài để điền vào chỗ trống. + Một số hs tìm từ ngữ phù hợp. 1 .trời .đất. - Nối tiếp điền từ ngữ phù hợp. 2 mương máng ..trồng trọt 3 .thóc cơm - Nhận xét bạn. -Nhận xét, tuyên dương. - Từng hs kể nối tiếp 3 câu( mỗi em 1 câu) - Kể nối tiếp. - Nhận xét, tuyên dương. - YC HS đọc yêu câu ý C. - Đọc yêu cầu đề bài. - Bài thơ nói về lợi ích gì của hạt mưa? - Một số nhóm kể trước lớp. - Kêt luân: Trong bài đồng dao này, qua việc hạt mưa tự kể về mình, chúng ta thấy điều được nói đến là lợi ích của hạt mưa. Nhờ có - Lắng nghe. mưa, con người mới có nguồn nước để sinh sống. - Lắng nghe. Tiết 2 C.LUYÊN TẬP. HĐ3: Viết. a, Tô và viết. - Nghe GV hướng dẫn tô chữ L/M - Tô chữ L/M trong vở tập viết + Viết từ Mê Linh.. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 b, Viết 1-2 câu về việc làm của các bạn trong tranh. - Lắng nghe - Nghe GV giao nhiệm vụ: Các cặp quan sát tranh, thay nhau hỏi – đáp về việc làm của các bạn trong tranh . - Hỏi đáp theo gọi ý + Các bạn nhỏ đang làm gì ở sân trường? + Ai đang tưới hoa? + Bạn nam đang làm gì? - Viết vào vở. - YC viết 1-2 câu vào vở. - Biết làm cho môi trường sạch, - Những việc làm nào của các ban trong đẹp, biết gắn bó yêu thương các con tranh thể hiện các bạn nhỏ rất quan tâm đến vật. môi trường sống của mình? - Nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. Tiết 3 D. VẬN DỤNG. HĐ4: Nghe- nói. - Nhìn tranh, nói tiếp câu để hoàn - YC HS đọc yêu cầu. thành bài đồng dao. - Hướng dẫn cách tìm các từ ngữ để điền vào - Tham gia chơi. chỗ trống; quan sát kĩ từng bức tranh để chọn từ ngữ phù hợp. + Ở bức tranh thứ 2, các em thấy người đàn ông đang uống nước vậy từ cần điền phù hợp là từ uống. - Lắng nghe. - Các em hãy làm việc theo nhóm tìm tiếp các từ ngữ để hoàn thành các dòng còn lại các bài đồng dao này. - Hoạt động nhóm. - Nhóm nào xong trước nêu kết quả lên dính các từ ngữ phù hợp dưới mỗi tranh. - Đại diện nhóm lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương. (cày, cơm đầy, cá to) - Cùng đọc lại bài đồng dao. - Nhận xét. - Đọc đồng thanh. Lạy trời mưa xuống Lấy nước tôi uống Lấy ruộng tôi cày Lấy bát cơm đầy Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 Lấy khúc cá to. - Lắng nghe. - Dặn dò: Về làm bài trong sách bt, đọc lại bài thơ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Hai 10/03/2025) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. - Rèn thói quen viết đúng quy tắc chính tả: q/c/ k II. Đồ dùng dạy học Bảng con, phấn. II.Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý. 2. Luyện tập: a. Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Nhận lỗi”. - HS đọc đoạn trước lớp. - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N3. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - Cho các nhóm thi đọc. - HS luyện đọc đoạn N3. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để bình đọc tốt. bầu. b. Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của bài - HS nêu cá nhân. tập đọc “Nhận lỗi” - Cho HS về kể về một người bạn. - HS nêu cá nhân. - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà ôn lại bài. - Lắng nghe. c. Làm bài tập: Điền q / c hay k?: ...uả dâu, ....ính mắt, dòng ....ênh, xung uanh, .....ảnh vật, - HS làm vào bảng con - HS lắng nghe để thực hiện. 3.Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về các số đến 100 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II.Đồ dùng Bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. khởi động - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động luyện tập Bài 1. >, <, =?: - 54 .. 45 83 72 - - HS làm cá nhân vào bảng con Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 58 .. 76 90 89 50 .. 15 100 99 Bài 2. Xếp các số tròn chục 80, 30, 20, - HS làm bài cá nhân vào vở ô li 40,70 theo thứ tự: a.Từ bé đến lớn: b.Từ lớn đến bé: - HS làm bài cá nhân vào vở Bài 3. Đúng ghi đ sai ghi s? a)Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b)54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 54 gồm 50 chục và 4 đơn vị. - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - HS làm bài theo nhóm 2 sau đó - GV chữa bài đại diện các nhóm chia sẻ trước 3. Tổng kết: lớp. - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được - HS nêu. kiến thức gì? - Nhắc HS về nhà ôn bài. - HS lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Thứ Ba ngày 11 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học:Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (Tiết 3) Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Hai/10/03/2025) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học:Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba/11/03/2025 đến thứ Tư/12/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - HS đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Cuộc sống quanh em. - Chép đoạn văn Cá heo,viết đúng tiếng có âm đầu c/k. - Viết được câu nói về nội dung tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các HĐ. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Tiết 1 A. KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: - 1 – 2 HS trả lời. + Ở lớp chúng ta, em nào đã nhìn thấy cá heo? - Nhận xét. + Em nào có thể kể một vài điều mình biết về cá heo cho cả lớp nghe - Nhận xét – tuyên dương. - Cá heo là một loài cá bơi rất nhanh. Nó có thể học tiếng nói của con người, có thể thực hiện một số động tác phức tạp (cá heo diễn - Lắng nghe. xiếc). Một chú heo ở Biển Đen đã cứu sống một phi công và được thưởng huy chương. B. KHÁM PHÁ. HĐ2. Viết. a, Viết một câu về việc làm của con quạ trong mỗi bức tranh. - Treo tranh phóng to HĐ2a trên bảng nghe - Lắng nghe. giải thích: Hai bức tranh thể hiện nội dung một câu chuyện nói về những con vật thông minh mà ở đây là con quạ. Con quạ này khát - Hoạt động nhóm. nước. Nó đi tìm nước, và chỉ tìm được một (Gắp sỏi cho vào lọ là sáng kiến của chiếc lọ cổ cao có ít nước. Nó liền nghĩ ra quạ; có nước uống là phần thưởng cách nhặt sỏi vào lo, để nước dâng cao. Thế cho sáng kiến của quạ; quạ tìm ra là quạ có thể tha hồ uống. cách để nước dâng cao; quạ đã tự giải khát cho mình. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 - Hoạt động nhóm: Thi viết lời cho 2 bức - Đại diện nói tên đặt cho mỗi bức tranh thể hiện câu chuyện vừa nghe GV kể tranh, nêu kết quả. vắn tắt. - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh nhất. - Nhận xét nhóm bạn. Tiết 2 C. LUYỆN TẬP. Chép đoạn văn. - Từng HS chép vào vở theo lời đọc - Nghe đọc đoạn văn Cá heo. của GV, nghe, chép, từng cụm từ. - YC học sinh chép bài vào vở. - Từng HS nghe GV đọc lại để soát - Đọc cho HS soát lỗi. lỗi. - Từng HS sửa lỗi. - Soát lỗi theo cặp. - Nhận xét một số bài và nêu lỗi sai nhiều mà HS mắc phải. - Thi tiếp sức: Đặt đúng c hoặc k vào chỗ trống trong thẻ. - Treo tranh và chữ phóng to của HĐ2c trên - Quan sát tranh. bảng. - Tổ chức thi tiếp sức (Lập 2 đội thi, mỗi đội - Lắng nghe. 2 học sinh; nhận thẻ c và k. Sau khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, cá nhân mỗi đội lên đặt( dính) thẻ vào chỗ trống phù hợp; đặt xong, về nhanh về vị trí đứng của đội, người thứ 2 tiếp tục . - Hai đội thi, đột nào đặt (dính) thẻ chữ c, k nhanh và đúng là đội thắng cuộc. - Tổ chức chơi “Thi tiếp sức” (HTQC): - Nhận xét, tuyên dương. - YC đọc các từ ngữ đã đặt. - HS chơi. - Nhắc nhở cách viết c/k. Tiết 3 - Đọc từ ngữ đã đặt c/k. D. VẬN DỤNG - Lắng nghe. HĐ3: Đọc - Hướng dẫn nhiệm vụ: Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 + Tìm đọc đoạn, bài nói về những con vật có ở nước ta hoăc nước ngoài (êm biết nhờ đọc - Tìm sách theo hướng dẫn của GV. sách, truyện) - Ghi chép lại điều thấy hay trong + Chia sẻ với bạn bè, người thân về đoạn, bài đoạn văn bản đọc được. thơ đã đọc. - Qua bài Quạ có thông minh hay không? Hãy nói điều em thích trong bài? - Trả lời. - Liên hệ: Xung quanh chúng ta có nhiều rất con vật đáng yêu, thông minh các em phải biết quý trọng những con vật xung quanh mình. - Dặn dò: Dặn học sinh về đọc lại bài làm bài tập trong VBT. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: ÔN TẬP 9 (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 1 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Hai, 10/03/2025) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Kĩ năng sống Lớp: 1D Tên bài học: EM LÀ NGƯỜI TRUNG THỰC Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - HS ghi nhớ khái niệm trung thực là nói đúng sự thật, sự việc xảy ra. - HS tự ý thức được bản thân luôn trung thực với chính mình và với mọi người xung quanh. - HS thể hiện được sự trung thực qua các hành động mỗi ngày. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 1. Khởi động - Trò chơi “LÀM THEO CÔ NÓI” - Lắng nghe và ghi nhớ cách chơi. - Phổ biến cách chơi: Thực hiện theo những hành động cô hát bài hát “Tập thể dục buổi sáng”, không thực hiện theo các hành động cô làm. Hành động: - HS chơi trò chơi, không thực hiện + Nâng 2 cái tay với lấy ông mặt trời. giống GV. Nếu HS thực hiện sai sẽ + 2 bàn tay chạm vai rồi lắc cái hông. không tham gia tiếp nữa. + Chân bé nâng thật cao, bước đều nhịp nhàng - GV tổng kết, nhận xét trò chơi. - Phân tích trò chơi: - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Tên trò chơi là gì? + LÀM THEO CÔ NÓI + Khi cô nói những hành động trong + Là không trung thực bài hát nhưng con không thực hiện giống thì gọi là gì? + Vậy trung thực là gì? - Giới thiệu thông điệp, tiết học. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài: Em là người trung thực. 2. Khám phá HĐ1: Thế nào là trung thực? - Chiếu video “Cậu bé trung thực” - Theo dõi câu chuyện và trả lời câu - Nêu câu hỏi: hỏi theo cặp đôi. + 2 anh chị trong video mất gì? - Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. + Cậu bé nhặt được tiền và suy nghĩ thế nào? + Cuối cùng cậu bé đã làm gì? + Vậy theo con, trung thực là gì? - Ghi nhận câu trả lời của HS. - Lắng nghe GV nhận xét. - KL: Trung thực là nói đúng sự thật, - Lắng nghe và ghi nhớ. đúng sự việc đã xảy ra. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 Rút ra thông điệp: Các con nhớ và hiểu được trung thực là nói đúng sự thật, sự việc đã xảy ra. HĐ2: Trò chơi “Ai nói sự thật?” Cách chơi: GV đưa ra các tình huống: - Tùng không làm bài tập về nhà trước - Hoạt động nhóm 4. khi đến lớp, bạn bảo với cô rằng mình để quên vở bài tập ở nhà. - Theo dõi các tình huống. - Tuấn mượn đồ và làm mất đồ của bạn. - Thảo luận nhóm đưa ra cách xử lí Tuấn xin lỗi bạn và mong bạn tha thứ. phù hợp. - Huy chơi đá bóng trong nhà làm vỡ lọ - Đại diện nhóm chia sẻ các xử lí, các hoa của mẹ. Huy bảo với mẹ là con mèo nhóm lắng nghe và nhận xét cách xử lí làm vỡ lọ hoa. của nhóm bạn. Bổ sung nếu chưa phù hợp. - Cô giáo giao bài tập về nhà, mẹ hỏi Chi hôm nay có bài tập về nhà không, Chi nói với mẹ hôm nay không có bài tập về nhà. - Ghi nhận câu trả lời của các nhóm. Nhận xét, tuyên dương. - Công bố nhóm xử lí tình huống tốt, hợp lí. - Khen ngợi bạn. 3. Tổng kết - GV mời HS nhắc lại tên bài học. - Nối tiếp dãy nhắc lại. - Hỏi: Tiết học hôm nay em biết thêm - HS trả lời: Kỹ năng thành thật, nói về kỹ năng gì? đúng sự thật, sự việc. - Tổng kết tiết học. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ------------------------------------------------------------- Thứ Tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH (Tiết 2, 3) Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Ba/11/03/2025) Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học : 2024 - 2025 Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cộng, trừ hai số tròn chục - Biết cộng trừ thành thạo hai số tròn chục tương tự như cộng, trừ hai số có 1 chữ số: 2 + 3 = 5, 20 + 30 = 50. - Nhận biết được tình huống thực tế ứng với phép tính cộng hoặc trừ các chục. - Biết áp dụng cách cộng, trừ các chục như đã nói ở trên để cộng, trừ nhẩm thật thành thạo. - Giải được bài toán liên quan với cộng, trừ các chục. - Rèn luyện tính cẩn thận, tính toán nhanh, tập trung chú ý lắng nghe, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh phóng to các hoạt động - Học sinh: Bộ ĐD học toán 1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức hoạt động khởi động (Hoạt động chung cả lớp) *) Đếm lấy nhanh, trả lời nhanh - HS 1: Lấy 3 chục hình - Gọi 2 HS lên lấy hình dán lên bảng theo - HS 2: Lấy 2 chục hình .. từng chục. - Các bạn dán được bao nhiêu hình? - Các bạn dán được 5 chục hình - Gọi 1 HS lên lấy đi 1 chục hình . từ - 1 Hs lên lấy hình dán trên bảng. - Trên bảng còn lại bao nhiêu hình? - Trên bảng còn 4 chục hình *) GV chốt: Từ việc lấy thêm hình là cộng số hình của 2 bạn. Lấy đi hình của 1 bạn là trừ số hình đã lấy đi. Bài hôm nay chúng ta học là bài “ Cộng, trừ các số tròn chục”. Giáo viên: Văn Thị Ngọc Minh Trường Tiểu học Cẩm Lộc