Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, buổi Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh TKB (hoặc PM) PPCT Sinh hoạt Sinh hoạt dưới cờ; Tham gia hưởng ứng Video “Giờ trái đất với thông điệp 1 1A 25 dưới cờ giờ trái đất tiết kiệm điện”.. 2 Toán 1A 74 Ôn tập 9 (tiết 2) - Bộ đồ dùng học toán.. Tự nhiên và Bài 25: Bảo vệ các giác quan(Tiết 2) -Các hình ảnh trong SGK. 3 1A 50 Xã hội Buổi sáng Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 1) - Tranh phóng to các hoạt động 4 Tiếng Việt 1A 295 Hai - Mẫu chữ viết hoa L, M 10/03/2025 Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 2) - Tranh phóng to các hoạt động 1 Tiếng Việt 1A 296 - Mẫu chữ viết hoa L, M Luyện Luyện tập tổng hợp -Bảng con, phấn.. 2 1A 23 Tiếng Việt Luyện tập tổng hợp -Bảng con, phấn.. Buổi chiều 3 Luyện Toán 1A 23 Bài 25C: Giúp ích cho đời (Tiết 3) - Tranh phóng to các hoạt động 1 Tiếng Việt 1A 297 - Mẫu chữ viết hoa L, M Ba Bài 25D: Những con vật thông minh (Tiết - Tranh phóng to các HĐ.. 2 Tiếng Việt 1A 298 11/03/2025 1) Cộng, trừ các số tròn chục - Tranh phóng to các hoạt động Buổi chiều 3 Toán 1A 75 - Bộ ĐD học toán 1 1 Bài 25D: Những con vật thông minh (Tiết - Tranh phóng to các HĐ 2 Tiếng Việt 1A 299 2) Bài 25D: Những con vật thông minh (Tiết - Tranh phóng to các HĐ.. 3 Tiếng Việt 1A 300 3) Buổi sáng Tiết Đọc Đọc cá nhân - Truyện mã màu cam, đỏ. Tư 4 1A 25 12/03/2025 Thư Viện Tự nhiên và Bài 26: Chăm sóc cơ thể khỏe mạnh (Tiết -Tranh phóng to minh hoạ. 1 1A 51 sáng Năm Buổi Xã hội 1) 13/03/2025 Bài 26A: Con không còn bé nữa (tiết 1) - Tranh phóng to các hoạt động.. 1 Tiếng Việt 1A 301 Bài 26A: Con không còn bé nữa (tiết 2) - Tranh phóng to các hoạt động.. 2 Tiếng Việt 1A 302 Buổi chiều Kỹ năng HỢP TÁC LÀ LÀM VIỆC CÙNG NHAU - Bảng phụ . 3 1A 26 sống - Phiếu bài tập.. Bài 26A: Con không còn bé nữa (tiết 3) - Tranh phóng to các hoạt động.. 1 Tiếng Việt 1A 303 Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 1) -Tranh phóng to các hoạt động.. 2 Tiếng Việt 1A 304 Phép tính cộng dạng 23 + 4 - Tranh SHS, Bộ đồ dùng học toán.. Buổi sáng 3 Toán 1A 76 Sáu 4 Tự Học 1A 26 Luyện tập tổng hợp -Bảng con, phấn. 14/03/2025 1 Tiếng Việt 1A 305 Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 2) -Tranh phóng to các hoạt động.. Bài 26B: Bữa cơm gia đình (Tiết 3) -Tranh phóng to các hoạt động.. 2 Tiếng Việt 1A 306 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp - Tranh SHS phóng to, một số bộ Buổi chiều 3 1A 26 lớp quần áo.. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1A Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Số tiết: 1 THAM GIA HƯỞNG ỨNG GIỜ TRÁI ĐẤT Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia hưởng ứng phong trào giờ trái đất. II. Đồ dùng dạy học Video “Giờ trái đất với thông điệp tiết kiệm điện”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “Hưởng ứng phong trào giờ trái đất”. - GV cho HS xem vi deo giờ trái đất với thông - HS xem vi deo. điệp tiết kiệm điện. - Đặt câu hỏi: Hưởng ứng chiến dịch giờ trái đất em sẽ làm gì?. - HS thảo luận N2 sau đó đại diện các nhóm trả lời: Hưởng ứng chiến dịch giờ trái đất em sẽ tắt điện trong một tiếng đồng hồ, em cũng sẽ nhắc nhở bố mẹ tắt bóng điện và các thiết bị điện đúng giờ quy định. - HS lắng nghe để thực hiện. - GV chốt và nhắc nhở thêm HS: không chỉ vì chương trình Giờ Trái đất, chúng ta mới phải có ý thức gìn giữ môi trường, tiết kiệm điện Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 năng. Ngay trong các hoạt động thường ngày, chúng ta có thể thực hành tiết kiệm điện như tắt bớt một bóng đèn, một chiếc quạt khi không cần thiết; tắt tivi, máy tính, các thiết bị điện khi ra ngoài IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: ÔN TẬP 9 ( TIẾT 2 ) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ sáu, 7/3/2028) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A Tên bài học: BẢO VỆ CÁC GIÁC QUAN (TIẾT 2) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giải thích được ở mức độ đơn giản về sự cần thiết (hoặc tại sao) phải bảo vệ, giữ gìn các giác quan. - Nêu và thực hiện được những việc nên làm để bảo vệ, giữ gìn các giác quan trong cuộc sống hằng ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các giác quan của cơ thể mình. II. Đồ dùng dạy học -Các hình ảnh trong SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: Khi ra đường, bạn có đeo khẩu - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. trang, đeo kính, mặc áo dài tay không? Vì Cá nhân HS trả lời. sao? Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét. Giới thiệu bài mới - Lắng nghe, mở SHS. 2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: Các bạn trong hình đang làm gì? Chúng mình có thể khuyên các bạn điều gì để bảo vệ các giác quan? - Gv cho HS quan sát hình 11, giải thích - HS quan sát hình 11, giải thích xem hoạt động nào tốt, hoạt động nào xem hoạt động nào tốt, hoạt động không tốt cho các giác quan như mắt, tai. nào không tốt cho các giác quan như mắt, tai: + Bạn nhỏ ngồi trên giường nghe nhạc, nếu âm thanh quá to sẽ gây ù tai, nghe bằng tai nghe nhiều không tốt cho tai, có thể gây điếc tai. + Một số bạn ngồi dưới sàn nhà xem máy tính bảng, điện thoại, xem nhiều không tốt cho mắt, có thể dẫn đến tật cận thị. + Có bạn nằm đọc truyện ngược với - GV yêu cầu HS có thể đưa ra một số lời ánh sáng, không tốt cho mắt. khuyên. - HS có thể đưa ra một số lời khuyên: Các bạn nên ra ngoài trời chơi các trò chơi vận động ngoài trời, tốt cho sức khoẻ nói chung và ánh sáng tự nhiên tốt cho sức khoẻ của mắt. Hơn nữa, khi các bạn vui chơi cùng nhau sẽ phát triển các kĩ năng giao tiếp, hợp tác, 3. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Hỏi: Qua bài học hôm nay, em biết thêm - Nối tiếp trả lời. được gì? - Chiếu lại nội dung tiết học. - Đọc lại nội dung tiết học (Cá nhân, đồng thanh) - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị - Lắng nghe và thực hiện. bài. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ hai/10/03/2025 đến thứ ba/11/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ của bài Hạt mưa; Kết hợp chữ và nhìn tranh hiểu được lợi ích của hạt mưa và biết quý trọng nguồn nước ngọt do mưa đem lại. - Tô chữ L/M, viết được 1-2 câu về lợi ích của mưa. - Nghe – viết nói theo chủ điểm Cuộc sống quanh em; Biết hỏi đáp về nội dung tranh, thể hiện được theo ý bảo vệ môi trường và tình yêu đối với con vật. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các hoạt động - Mẫu chữ viết hoa L, M III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Tiết 1 A. KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: + Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? - Hoạt động theo cặp. (thay nhau hỏi- đáp) - YC học sinh hỏi đáp. - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét. B. KHÁM PHÁ. HĐ2. Đọc. Nghe đọc. * Giới thiệu bài: Cô sẽ đọc cho các em nghe - Lắng nghe. bài đồng dao hạt mưa. Bài này gồm 2 khổ thơ có tranh minh họa (GV vừa nói vừa đính tranh phóng to và chữ phóng to lên bảng). Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 Các em vừa nghe đọc, vừa nhìn tranh, chú ý mỗi cách đọc dòng thơ(cuối mỗi dòng ngắt nghỉ hơi) và mỗi khổ thơ (cuối mỗi khổ thơ nghỉ và dừng lại) - Lắng nghe. - GV đọc bài. - Chú ý cách đọc từng đoạn - Đọc thầm theo GV. Đọc trơn. - Trên trời, tưởng rằng, chảy ra, - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn. muôn loài - YC đọc. - Đọc đồng thanh cả lớp - YC đọc nối tiếp theo câu. - Đọc cá nhân. - YC đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Đọc nối tiếp câu. - YC đọc đồng thanh cả lớp. - Mỗi hs đọc khổ thơ cho hết bài. - Thi đọc nối tiếp 2 khổ thơ giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh cả lớp. - Thi đọc - Nhận xét nhóm bạn - Nhận xét- tuyện dương. Đọc hiểu. - YC thực hiện việc kể tiếp sức: + Hãy đóng vai hạt mưa để kể về mình. - Lắng nghe. Muốn vậy trước hết chúng ta phải tìm được các từ ngữ trong bài để điền vào chỗ trống. + Một số hs tìm từ ngữ phù hợp. - Nối tiếp điền từ ngữ phù hợp. 1 .trời .đất. 2 mương máng ..trồng trọt 3 .thóc cơm - Nhận xét bạn. -Nhận xét, tuyên dương. - Từng hs kể nối tiếp 3 câu( mỗi em 1 câu) - Kể nối tiếp. - Nhận xét, tuyên dương. - YC HS đọc yêu câu ý C. - Đọc yêu cầu đề bài. - Bài thơ nói về lợi ích gì của hạt mưa? - Một số nhóm kể trước lớp. - Kêt luân: Trong bài đồng dao này, qua việc - Lắng nghe. hạt mưa tự kể về mình, chúng ta thấy điều Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 được nói đến là lợi ích của hạt mưa. Nhờ có mưa, con người mới có nguồn nước để sinh sống. Tiết 2 C.LUYÊN TẬP. HĐ3: Viết. a, Tô và viết. - Nghe GV hướng dẫn tô chữ L/M - Lắng nghe. b, Viết 1-2 câu về việc làm của các bạn - Tô chữ L/M trong vở tập viết trong tranh. + Viết từ Mê Linh.. - Nghe GV giao nhiệm vụ: Các cặp quan sát tranh, thay nhau hỏi – đáp về việc làm của - Lắng nghe các bạn trong tranh . + Các bạn nhỏ đang làm gì ở sân trường? + Ai đang tưới hoa? - Hỏi đáp theo gọi ý + Bạn nam đang làm gì? - YC viết 1-2 câu vào vở. - Những việc làm nào của các ban trong - Viết vào vở. tranh thể hiện các bạn nhỏ rất quan tâm đến - Biết làm cho môi trường sạch, môi trường sống của mình? đẹp, biết gắn bó yêu thương các con - Nhận xét, tuyên dương. vật. Tiết 3 - Nhận xét. D. VẬN DỤNG. HĐ4: Nghe- nói. - YC HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn cách tìm các từ ngữ để điền vào - Nhìn tranh, nói tiếp câu để hoàn chỗ trống; quan sát kĩ từng bức tranh để thành bài đồng dao. chọn từ ngữ phù hợp. - Tham gia chơi. + Ở bức tranh thứ 2, các em thấy người đàn ông đang uống nước vậy từ cần điền phù hợp là từ uống. - Lắng nghe. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Các em hãy làm việc theo nhóm tìm tiếp các từ ngữ để hoàn thành các dòng còn lại các bài đồng dao này. - Hoạt động nhóm. - Nhóm nào xong trước nêu kết quả lên dính - Đại diện nhóm lên thực hiện. các từ ngữ phù hợp dưới mỗi tranh. (cày, cơm đầy, cá to) - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét. - Cùng đọc lại bài đồng dao. - Đọc đồng thanh. Lạy trời mưa xuống Lấy nước tôi uống Lấy ruộng tôi cày Lấy bát cơm đầy Lấy khúc cá to. - Lắng nghe. - Dặn dò: Về làm bài trong sách bt, đọc lại bài thơ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: Bài 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở buổi sáng ) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. - Rèn thói quen viết đúng quy tắc chính tả: q/c/ k II. Đồ dùng dạy học Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 -Bảng con, phấn. II.Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - Hát 2. Luyện tập: - HS chú ý. a. Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Nhận lỗi”. - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. - HS đọc đoạn trước lớp. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N3. - HS luyện đọc đoạn N3. - Cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để bình - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm bầu. đọc tốt. b. Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của bài - HS nêu cá nhân. tập đọc “Nhận lỗi” - Cho HS về kể về một người bạn. - HS nêu cá nhân. - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà ôn lại bài. - Lắng nghe. c. Làm bài tập: Điền q / c hay k?: ...uả dâu, ....ính mắt, dòng ....ênh, xung uanh, .....ảnh vật, 3.Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn - HS làm vào bảng con. lại bài. - HS lắng nghe để thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Toán Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Ôn luyện về các số đến 100 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II.Đồ dùng -Bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động luyện tập Bài 1. >, <, =?: 54 .. 45 83 72 - HS làm cá nhân vào bảng con 58 .. 76 90 89 50 .. 15 100 99 Bài 2. Xếp các số tròn chục 80, 30, 20, -HS làm bài cá nhân vào vở ô li 40,70 theo thứ tự: a.Từ bé đến lớn: b.Từ lớn đến bé: - HS làm bài cá nhân vào vở Bài 3. Đúng ghi đ sai ghi s? a)Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b)54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 54 gồm 50 chục và 4 đơn vị. - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - HS làm bài theo nhóm 2 sau đó - GV chữa bài đại diện các nhóm chia sẻ trước 3. Tổng kết: lớp. - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được - HS nêu. kiến thức gì? - Nhắc HS về nhà ôn bài. - HS lắng nghe. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học : Bài 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (TIẾT 3) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở thứ hai, 10/3/2025) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ thứ ba/11/03/2025 đến thứ tư/12/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - HS đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Cuộc sống quanh em. - Chép đoạn văn Cá heo,viết đúng tiếng có âm đầu c/k. - Viết được câu nói về nội dung tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các HĐ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SNH Tiết 1 A. KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: + Ở lớp chúng ta, em nào đã nhìn thấy cá - 1 – 2 HS trả lời. heo? + Em nào có thể kể một vài điều mình biết - Nhận xét. về cá heo cho cả lớp nghe - Nhận xét – tuyên dương. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Cá heo là một loài cá bơi rất nhanh. Nó có thể học tiếng nói của con người, có thể thực hiện một số động tác phức tạp (cá heo diễn xiếc). Một chú heo ở Biển Đen đã cứu sống một phi công và được thưởng huy chương. - Lắng nghe. B. KHÁM PHÁ. HĐ2. Viết. a, Viết một câu về việc làm của con quạ trong mỗi bức tranh. - Treo tranh phóng to HĐ2a trên bảng nghe giải thích: Hai bức tranh thể hiện nội dung - Lắng nghe. một câu chuyện nói về những con vật thông minh mà ở đây là con quạ. Con quạ này khát nước. Nó đi tìm nước, và chỉ tìm được một chiếc lọ cổ cao có ít nước. Nó liền nghĩ ra cách nhặt sỏi vào lo, để nước dâng cao. Thế là quạ có thể tha hồ uống. - Hoạt động nhóm: Thi viết lời cho 2 bức - Hoạt động nhóm. tranh thể hiện câu chuyện vừa nghe GV kể vắn tắt. (Gắp sỏi cho vào lọ là sáng kiến của quạ; có nước uống là phần thưởng cho sáng kiến của quạ; quạ tìm ra cách để nước dâng cao; quạ đã tự giải khát cho mình. - Đại diện nói tên đặt cho mỗi bức - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh nhất. tranh, nêu kết quả. Tiết 2 - Nhận xét nhóm bạn. C. LUYỆN TẬP. Chép đoạn văn. - Nghe đọc đoạn văn Cá heo. - Từng HS chép vào vở theo lời đọc của GV, nghe, chép, từng cụm từ. - YC học sinh chép bài vào vở. - Từng HS nghe GV đọc lại để soát - Đọc cho HS soát lỗi. lỗi. - Từng HS sửa lỗi. - Soát lỗi theo cặp. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Nhận xét một số bài và nêu lỗi sai nhiều mà HS mắc phải. - Thi tiếp sức: Đặt đúng c hoặc k vào chỗ trống trong thẻ. - Treo tranh và chữ phóng to của HĐ2c trên - Quan sát tranh. bảng. - Tổ chức thi tiếp sức (Lập 2 đội thi, mỗi đội 2 học sinh; nhận thẻ c và k. Sau khi nghe hiệu - Lắng nghe. lệnh bắt đầu, cá nhân mỗi đội lên đặt( dính) thẻ vào chỗ trống phù hợp; đặt xong, về nhanh về vị trí đứng của đội, người thứ 2 tiếp tục . - Hai đội thi, đột nào đặt (dính) thẻ chữ c, k nhanh và đúng là đội thắng cuộc. - Tổ chức chơi “Thi tiếp sức” (HTQC): - HS chơi. - Nhận xét, tuyên dương. - YC đọc các từ ngữ đã đặt. - Đọc từ ngữ đã đặt c/k. - Nhắc nhở cách viết c/k. - Lắng nghe. Tiết 3 D. VẬN DỤNG HĐ3: Đọc - Hướng dẫn nhiệm vụ: + Tìm đọc đoạn, bài nói về những con vật có - Tìm sách theo hướng dẫn của GV. ở nước ta hoăc nước ngoài (êm biết nhờ đọc - Ghi chép lại điều thấy hay trong sách, truyện) đoạn văn bản đọc được. + Chia sẻ với bạn bè, người thân về đoạn, bài thơ đã đọc. - Qua bài Quạ có thông minh hay không? - Trả lời. Hãy nói điều em thích trong bài? - Liên hệ: Xung quanh chúng ta có nhiều rất con vật đáng yêu, thông minh các em phải Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 biết quý trọng những con vật xung quanh mình. - Dặn dò: Dặn học sinh về đọc lại bài làm bài - Lắng nghe. tập trong VBT. IV.Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cộng, trừ hai số tròn chục - Biết cộng trừ thành thạo hai số tròn chục tương tự như cộng, trừ hai số có 1 chữ số: 2 + 3 = 5, 20 + 30 = 50. - Nhận biết được tình huống thực tế ứng với phép tính cộng hoặc trừ các chục. - Biết áp dụng cách cộng, trừ các chục như đã nói ở trên để cộng, trừ nhẩm thật thành thạo. - Giải được bài toán liên quan với cộng, trừ các chục. - Rèn luyện tính cẩn thận, tính toán nhanh, tập trung chú ý lắng nghe, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động - Bộ ĐD học toán 1 III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Tổ chức hoạt động khởi động (Hoạt động chung cả lớp) *) Đếm lấy nhanh, trả lời nhanh - HS 1: Lấy 3 chục hình Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Gọi 2 HS lên lấy hình dán lên bảng theo - HS 2: Lấy 2 chục hình .. từng chục. - Các bạn dán được bao nhiêu hình? - Các bạn dán được 5 chục hình - Gọi 1 HS lên lấy đi 1 chục hình . từ - 1 Hs lên lấy hình dán trên bảng. - Trên bảng còn 4 chục hình - Trên bảng còn lại bao nhiêu hình? -Lắng nghe . *) GV chốt: Từ việc lấy thêm hình là cộng số hình của 2 bạn. Lấy đi hình của 1 bạn là trừ số hình đã lấy đi. Bài hôm nay chúng ta học là bài “ Cộng, trừ các số tròn chục”. 2. Tổ chức hoạt động khám phá *) Nhận ra tình huống gộp lại, tình (Cả lớp) huống bớt đi của tranh khám phá: - Quan sát tranh - YC HS quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ các bạn đang đếm bánh, + Tranh vẽ gì? - Có 20 chiếc bánh nâu, 30 chiếc + Số bánh mỗi loại ? bánh đỏ. - Có tất cả 50 chiếc bánh. Thích quá + Các bạn trong tranh nói gì ? Nếu lớp mình ăn hết 30 chiếc còn 20 chiếc. - Các bạn đều nói đúng ạ. + Bạn trai bên trái nói đúng không ? Bạn trai bên phải nói đúng không ? - Nêu phép tính: 20 + 30 = 50 - Vậy bên trái có 20 chiếc bánh, bên phải có 30 chiếc bánh, tất cả có bao nhiêu chiếc bánh? - Nêu phép tính: 50 – 30 = 20 - Có 50 chiếc bánh, lớp mình ăn hết 30 chiếc bánh. Còn lại bao nhiêu chiếc bánh? (Cặp đôi) *) Nhận biết cách cộng, trừ các số tròn chục như cộng , trừ các đơn vị ( 2 + 3 = 5, 2 chục + 3 chục = 5 chục. 5 – 3 = 2, 5 chục trừ 3 chục bằng 2 chục.) - Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi: Lấy thanh chục thể hiện phép tính cộng 20 + 30 thảo luận và Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 cách tính kết quả. Gv gợi ý 2 + 3 = 5, 2 - Đại diện một số nhóm nói trước lớp chục + 3 chục = 5 chục, 20 + 30 = 50 cách tính và kết quả của cặp đôi - GV nhận xét mình. - Phép tính trừ 50 – 30 thực hiện tương tự. HĐ nhóm đôi và trình bày trước lớp. - Tiếp tục trình bày kết quả trước lớp. - GV chốt: Cho HS đối chiếu kết quả với - Lắng nghe SGK cho cá nhân đọc lại: 2 chục + 3 chục = 5 chục 20 + 30 = 50 5 chục – 3 chục = 2 chục 50 – 30 = 20 3. Tổ chức Hoạt động luyện tập *) HS luyện tập tính nhẩm cộng, trừ các chục theo cách tính nhẩm cộng, trừ các số có 1 chữ số( thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 hoặc đếm tiếp) (Cá nhân) - Gọi 1 HS nói phép tính 40 + 20 - Cho HS nối tiếp nêu kết quả Theo dõi từng học sinh, HD thêm cho học - 40 + 20 = 60 sinh (nếu cần) - Nối tiếp nêu - Nhận xét - Viết kết quả vào vở 4. Tổ chức hoạt động vận dụng - 4 HS lên bảng viết kết quả *) HĐ 2: HS vận dụng cộng, trừ các chục với hình ảnh trực quan: mỗi chục là một xâu hạt (mỗi xâu có 10 hạt). - HĐ 2a: T/C trò chơi” tay ai ngoan nhất để trả lời các câu hỏi (HTQC): - Bên trái có mấy xâu hạt màu tím? - Mỗi xâu có mấy hạt màu tím? - Bên trái có 5 xâu hạt màu tím - Bên phải có mấy xâu hạt màu vàng? - Mỗi xâu có 10 hạt - Cô có tất cả bao nhiêu xâu hạt tím và vàng? - Bên phải có 3 xâu hạt màu vàng - Có tất cả 8 xâu hạt tím và vàng Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Nêu phép tính? - 5 chục + 3 chục = 8 chục 50 + 30 = 80 - Nhận xét - Trả lời: Có 80 hạt cả tím và vàng - HĐ 2b: - Viết vở - Có mấy xâu hạt màu xanh? - Có mấy xâu hạt có cả màu xanh và màu - Có 6 xâu hạt màu xanh vàng? - Có 2 xâu hạt cả màu xanh và màu - Trong 2 xâu hạt màu xanh và màu vàng vàng có mấy hạt màu xanh, mấy hạt màu vàng? - Có 10 hạt màu xanh và 10 hạt màu - Có 60 hạt màu xanh thêm 10 hạt nữa. Hỏi vàng có tất cả bao nhiêu hạt? - 70 hạt màu xanh - Nêu phép tính? - Có tất cả bao nhiêu hạt cả xanh và vàng? 60 + 10 = 70 - Có bao nhiêu hạt màu vàng? Hỏi có bao - Có 80 hạt nhiêu hạt màu xanh? - Có 10 hạt màu vàng, có 70 hạt màu - Nêu phép tính? xanh - 80 – 10 = 70 - Nhận xét - Trả lời: Có 70 hạt màu xanh *) HĐ 3: HS vận dụng tính cộng, trừ nhẩm với các số đã cho để chọn được cặp số thích hợp viết vào ô trống. (Cá nhân) - YC HS quan sát các số đã cho ở hàng trên - Quan sát đọc các số đó: 10, 30, 40, 70 - Quan sát phép tính đầu tiên. Các em hãy tính nhẩm sao cho kết quả bằng 80 - Thi nhau nói kết quả - Nhận xét 10 + 70 = 80 - Hai phép tính còn lại cho HS trả lời ngay. - 2 HS 70 – 30 = 40 YC 2 HS làm bảng lớp 30 + 40 = 70 - Nhận xét chung, khen ngợi HS làm tốt. - Lớp viết vở IV. Tổng kết: - GV củng cố ND bài. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH (TIẾT 2, 3 ) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2025 (Đã soạn ở chiều thứ ba, 11/3/2/2025 ) Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiết đọc thư viện Lớp: 1A Tên bài học: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh biết chọn sách đọc theo ý thích phù hợp với trình độ; đọc, nhớ được nội dung câu chuyện, viết - vẽ được về hình ảnh, nhân vật...yêu thích. - Rèn cho học sinh kĩ năng lắng nghe và chia sẻ câu chuyện mình đã đọc . - Học sinh ham thích đọc truyện và biết giữ gìn sách, truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện mã màu cam, đỏ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định, giới thiệu - Hát vui - Cả lớp hát - Cho HS nhắc lại về nội quy thư - GV nêu câu hỏi để HS nắm được nội quy thư viện: + Khi vào phòng thư viện các em nên để - HS trả lời cá nhân giày, dép ở đâu? Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 + Tại sao quà bánh nên thưởng thức bên ngoài không nên mang vào thư viện? + Tại sao chúng mình lấy sách nơi nào cần để vào nơi ấy? + Tại sao chúng mình phải giữ gìn sách ? + Em đã đọc những quyển sách gì? 2-3HS trả lời. - Hôm nay, các em có thích đọc sách không? Vậy cô cùng các em sẽ tham gia học tiết đọc thư viện với hoạt động Đọc cá nhân. 2. Bài mới: * Trước khi đọc: - Học sinh nêu mã màu phù hợp với lớp 1 - Hướng dẫn học sinh chọn sách có mã - Cả lớp theo dõi màu tương ứng với các kệ sách phù hợp để đọc. Nếu HS chưa chỉ được mã màu thì GV giúp HS. – GV thực hành lật sách, vừa lật vừa nói cách thực hiện– (Chú ý không miết sách) - HS trả lời tự do - Gọi 1-2 HS thực hành cách lật sách đúng. - GV: Bây giờ, cô sẽ mời từng nhóm các em sẽ di chuyển nhẹ nhàng đến các giá để chọn sách, sau đó mỗi bạn hãy lựa chọn cho mình một vị trí mà các em thích nhất - Học sinh thực hiện trong thư viện để ngồi đọc. Chúng ta sẽ có 10 phút để đọc sách * Trong khi đọc: - Giáo viên quan sát lớp và kiểm tra xem - HS chọn sách lần lượt theo nhóm 6 HS có đang đọc sách hay không. Nhắc học sinh về tư thế ngồi đọc, khoảng cách giữa sách và mắt khi đọc. - Giáo viên quan sát lắng nghe hoạt động đọc của HS, khen ngợi những nỗ lực của HS. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 1A TUẦN 26 Năm học: 2024 – 2025 * Sau khi đọc : -GV hỏi: Bạn nào xung phong chia sẻ câu - HS ngồi đọc cá nhân chuyện mình đọc cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Giáo viên mời 3-4 HS chia sẻ : + Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? + Trong câu chuyện điều gì làm em thấy thú vị ? + Em thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? Vì sao? + Em thích nhất nhân vật nào trong câu - HS chia sẻ cá nhân chuyện? Vì sao? 3. - Giáo viên mời từng nhóm học sinh đi cất truyện 4. 3. Hoạt động mở rộng - Cho HS vẽ con vật mình yêu thích trong câu chuyện và tô màu. - HS vẽ cá nhân IV. Điều chỉnh sau bài dạy Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A Tên bài học: Chăm sóc cơ thể khoẻ mạnh Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Từ thứ năm/13/03 đến thứ hai/17/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc