Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 BUỔI SÁNG Môn : Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt dưới cờ Lớp 4B Tên bài: Tọa đàm theo chủ đề Truyền thống quê hương Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mở rộng hiểu biết về truyền thống quê hương mình. - Phát triển tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghế ngồi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Sinh hoạt chung - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuầ - Cách tiến hành: - BGH, thầy tổng phụ trách Đội điều hành - HS nghiêm túc theo dõi. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Truyền thống quê hương - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần. + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp. - Cách tiến hành - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ đầu tuần theo quy - HS lắng nghe GV giới thiệu định (chào cờ, hát quốc ca, ) - Nhà trường phát động phong trào “Trường em Xanh, sạch, đẹp” - HS hưởng ứng tham gia - Triển khai kế hoạch học tập. phong trào. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Mở rộng hiểu biết về truyền thống quê hương mình. + Phát triển tình yêu quê hương, đất nước. - Cách tiến hành: - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS tham gia toạ đàm 1 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 theo chủ đề về Truyền thống quê hương. - GV nêu câu hỏi: - HS tham gia trả lời câu hỏi + Quê hương em có những truyền thống tốt đẹp nào? - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh - Mời 1 số HS trả lời theo bắt đầu suy nghĩ của mình. tham gia thực hiện. + Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. + Lịch sự trong giao tiếp. - HS lắng nghe. + Tham gia các hoạt động tại địa phương. + Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo để tặng các bạn HS vùng khó khăn. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------------------------ BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Chia sẻ và bài đọc 1: Đón Thần Mặt Trời Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến thứ 3/24/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. - Hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đọc. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Bài đọc để cao tác dụng của ánh nắng Mặt Trời, khuyên ta bố trí nhà cửa thoáng đãng để giúp cho thân thể khỏe mạnh. - Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ, chi tiết hay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ, tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động ( HTQC) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và ôn lại bài cũ. Giáo viên giới thiệu bài mới. - HS biết được những thứ cần thiết và sức khỏe là thứ quan trọng nhất với cuộc sống của con người; biết những việc cần làm để bảo vệ tài sản vô giá ấy 2 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vượt - HS lắng nghe cách chơi. qua thử thách. - GV chiếu các CH trên màn hình cho các - HS đọc câu hỏi, thảo luận, thống nhóm thảo luận trong 2 phút. nhất câu trả lời. - GV chọn 3 HS đóng vai Nàng Tiên Cá, - HS xung phong đóng vai; các Thần Biển. Thần Mặt Trời; các nhóm cử 1 nhóm cử đại diện. đại diện tham gia trả lời câu hỏi. - GV theo dõi HS tham gia trò chơi và giải - Lần lượt các nhân vật đóng vai đáp thắc mắc của HS về CH, nếu có HS nêu câu hỏi thử thách. - Người dự chưa hiểu. thi viết nhanh đáp án vào bảng con hoặc Phiếu HT. Ai viết nhanh và - Tính điểm cho HS trả lời CH. (CH 1: 2 đúng hơn thì qua trước để đến với điểm; CH 2: 1 điểm; CH 3: 2 điểm) CH tiếp theo. - Nhân vật đóng vai - GV tổng kết trò chơi: Xếp thứ tự theo số lần lượt mời người chơi qua “chốt” điểm (ai đạt nhiều điêm hơn xếp trên) và khi trả lời đúng. thời gian hoàn thành (ai vượt qua thử thách với thời gian ngắn hơn thì xếp trên). - GV dẫn dắt để giới thiệu chủ điểm và tên bài: HS lắng nghe Qua trò chơi Vượt qua thách thức,các em thấy: Sức khỏe là tài sản quý nhất của con người; có sức khỏe thì sẽ có tất cả. Để giữ gìn và nâng cao sức khỏe, chúng ta càn ăn uống hợp vệ sinh; có nếp sống lành mạnh; chăm tập thể dục, thể thao; khám, chữa bệnh kịp thời. Chủ điểm Tài sản vô giá sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về những điều này. Trước hết, hôm nay, cô và các em sẽ đọc bài Đón Thần Mặt Trời để biết người ta đón vị thần này làm gì nhé. 2. Khám phá a. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu được các từ ngữ trong bài đọc. Trả lời được các câu hỏi trong bài. - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc. b. Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng 3 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc - Học sinh lắng nghe và đọc thầm. thong thả; đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, thể hiện tình cảm ngưỡng mộ. - GV hỏi: Theo em bài này chúng ta chia - HS trả lời, chia đoạn thành mấy đoạn? - GV nhận xét, chốt 4 đoạn: + Đoạn 1: khoan thai, nhẹ nhàng - HS đánh dấu đoạn vào sách giáo khoa. + Đoạn 2: Hai câu mở đầu giọng tự tin, có chút khoe khoang. Các câu còn lại, đọc với giọng lo lắng. + Đoạn 3: hóm hỉnh + Đoạn 4: vui tươi - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, từ khó, - 3-4 học sinh đọc lại các từ khó. câu dài - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. Mỗi nhóm 6 học sinh luyện đọc trong 5 - HS thực hiện phút. Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm (Tự sửa lỗi phát âm, từ khó đọc, ngắt nghỉ câu cho nhau và giải nghĩa từ). GV theo dõi hướng dẫn học sinh. - Yêu cầu học sinh báo cáo phần đọc nhóm. - GV nhận xét chung và tuyên dương tinh thần luyện đọc của các nhóm. - Học sinh đổi sách cho nhau, gạch - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc trước chân dưới những từ bạn đọc sai và lớp. giúp bạn sửa sai. - Giáo viên nhận xét chung và phần đọc của + Giúp bạn sửa lỗi sai phát âm và các nhóm và tuyên dương nhóm đọc tốt ngắt nghỉ câu dài (nếu bạn sai) nhất. + Đọc chú giải, giúp bạn giải nghĩa - GV hướng dẫn từ khó: Trong bài có từ nào từ. các em chưa rõ nghĩa các em nêu ra để các - Đại diện các nhóm báo cáo kết bạn giúp mình giải nghĩa? quả đọc của nhóm. - Giáo viên nhận xét chung phần đọc thành tiếng. Chuyển ý sang hoạt động đọc hiểu. * Hoạt động 2: Đọc hiểu * Đoạn 1, 2 và 3 - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 và 3 - Một học sinh đọc yêu cầu, cả lớp và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3,4, 5 đọc thầm. - GV tổ chức cho học sinh báo cáo bằng trò - HS đọc thầm suy nghĩ cá nhân 2 chơi: Đố bạn. phút, rồi chia sẻ nhóm 4 trả lời 5 - GV chốt lại: Trên Trái Đất này, mọi câu hỏi. sinhvật sinh đều cần ánh sáng mặt trời để 4 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 sinh trưởng và phát triển khỏe mạnh, vì vậy chúng ta cần tận dụng nguồn tài nguyên vô giá này trong cuộc sống. Đó cũng chính lànội dung được gửi gắm qua câu chuyện Đón Thần Mặt Trời. - HS phát biểu Bài đọc đã đề cao tác dụng của ánh nắng - 2 học sinh đọc lại nội dung. Mặt Trời, khuyên ta bố trí nhà cửa thoáng đãng để giúp cho thân thể khỏe mạnh. 3. Luyện đọc nâng cao a. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài đọc, giọng đọc thong thả; đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, thể hiện tình cảm ngưỡng mộ. b. Cách tiến hành: - Giáo viên mời học sinh lựa chọn 2 đoạn - Học sinh chọn đầu hoặc 2 đoạn cuối. - GV yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc nhóm 4 trong theo nhóm, đoạn đã chọn. 2 phút. - Tổ chức trò chơi: Tìm giọng đọc vàng + GV mời một số nhóm lên đọc diễn cảm - 4 nhóm học sinh xung phong lên cho cả lớp cùng nghe. thi đua đọc trước lớp. + Tổ chức bình chọn nhóm đọc hay nhất. - Cả lớp cùng bình chọn. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng, trải nghiệm a. Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, dặn dò học sinh chia sẻ bài học với người thân và chuẩn bị bài. b. Cách tiến hành - Em hãy nêu cảm nhận của mình sau khi tìm hiểu và đọc bài. - HS trả lời cá nhân. - Mời học sinh chia sẻ một số lợi ích của ánh nắng Mặt Trời mà các em biết - HS nêu cảm nghĩ của bản thân. - GV giáo dục học sinh có ý thức sử dụng - HS lắng nghe và thực hiện. ánh sáng Mặt Trời hợp lí, tránh để ánh sáng mạnh chiếu trực tiếp lên cơ thể trong khoảng thời gian dài, - GV nhận xét tiết học, khen ngợi tuyên dương học sinh tích cực. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 5 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4B Tên bài học: Nhu cầu sống của động vật và chăm sóc vật nuôi Số tiết: 4 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến thứ 5/2/1/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật. - Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. - Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhà. - Có tinh thần tự học, tự giác trong học tập. - Trao đổi, thảo luận với bạn để hoàn thành nhiệm vụ được giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, phiếu bài tập, bảng phụ, sơ đồ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi kể tên một số kể tên một số động vật sống dưới động vật sống dưới nước, một số động nước, một số động vật sống trên cạn và vật sống trên cạn và nêu những yếu tố nêu những yếu tố cần thiết cho mỗi cần thiết cho mỗi động vật sống và động vật sống và phát triển. phát triển. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài 14 – Nhu cầu sống của động vật và chăm sóc vật nuôi. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhu cầu sống của động vật - Tổ chức cho HS tiến hành miêu tả, - HS tiến hành miêu tả, phân tích thí phân tích thí nghiệm theo nhóm 4 vào nghiệm theo nhóm 4 vào VBT. VBT. - Yêu cầu : quan sát 5 con chuột trong - HS quan sát và trả lời. thí nghiệm và trả lời câu hỏi: 6 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 + Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện nào ? + Mỗi con chuột này chưa đuợc cung cấp điều kiện nào ? - GV đi giúp đỡ từng nhóm. - Gọi HS trình bày yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về 1 hình, các nhóm khác bổ - Mỗi nhóm chỉ nói về 1 hình, các sung. GV kẻ bảng thành cột và ghi nhóm khác bổ sung. nhanh lên bảng. - Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết quả đúng. + Các con chuột trên có những điều kiện sống nào giống nhau ? + Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ? + Thí nghiệm các em vừa phân tích để - HS chia sẻ chứng tỏ điều gì ? + Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vật cần có những điều kiện nào ? + Trong các con chuột trên, con nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó ? - Kể tên các yếu tố cần cho động vật sống và phát triển? - Khi động vật được cung cấp không khí, nước, ánh sáng nhưng vẫn có biểu hiện sức khoẻ suy yêu dần, điều này chứng tỏ sự khác biệt nào ở động vật so với thực vật? - GVchốt. TIẾT 2 C. LUYỆN TẬP Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS hoạt - HS kể động theo nhóm. - Phát giấy khổ to cho từng nhóm. - HS thực hiện theo nhóm - Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng. GV hướng dẫn các HS dán tranh theo 7 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 nhóm. - Đại diện 1 – 2 cặp thực hành trước - Gọi HS trình bày. lớp, trả lời các câu hỏi, HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét + Nhóm ăn cỏ, lá cây. + Nhóm ăn thịt. + Nhóm ăn hạt. + Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. + Nhóm ăn tạp. - Nhận xét, khen ngợi các nhóm kể về động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, nói rõ ràng, dễ hiểu. - Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn - HS nói tên, loại thức ăn của từng con của từng con vật. vật. - Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ? + Em biết những loài động vật nào ăn tạp ? - GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 HS thảo luận nhóm 2 (2 phút), trả lời câu hỏi: + Nêu một số ví dụ chứng tỏ động vật cần nhiệt độ môi trường thích hợp để sống và phát triển? + Lấy ví dụ về ánh sáng cần cho động vật sống và phát triển? + Vì sao trong các ao nuôi cá, tôm thường sử dụng - GV mời đại diện 1 – 2 cặp thực hành quạt nước? trước lớp, trả lời các câu hỏi, HS khác - Đại diện 1 – 2 cặp thực hành trước chú ý lắng nghe và nhận xét. lớp, trả lời các câu hỏi, HS khác chú ý - GV tuyên dương và chốt lại các kiến lắng nghe và nhận xét thức trọng tâm TIẾT 3 Hoạt động 3: Sự trao đổi khí, nước, thức ăn giữa động vật và môi trường. - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trang 60 trang 60 SGK và thảo luận nhóm 2 mô SGK và thảo luận nhóm 2 mô tả hình tả hình vẽ. vẽ. + Nêu sự trao đổi khí, nước, thức ăn ở con chó dựa theo hình 7? 8 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét. - Dựa vào sự trao đổi khí, nước, thức HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành sơ đồ ăn của con chó, yêu cầu HS thảo luận tổng hợp sự trao đổi khí, nước, thức ăn nhóm 2 hoàn thành sơ đồ tổng hợp sự của động vật vào VBT theo gợi ý trao đổi khí, nước, thức ăn của động vật vào VBT theo gợi ý Tiết 4: Chăm sóc vật nuôi Hoạt động 5: Tìm hiểu về chăm sóc vật nuôi - Yêu cầu HS quan sát hình 8-13 trang 61 SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu. + Nêu những việc làm cần để - HS quan sát hình 8-13 trang 61 SGK, chăm sóc vật nuôi và giải thích vì sao thảo luận và thực hiện yêu cầu cần làm những việc làm. - GV nhận xét, kết luận về các biện pháp chăm sóc vật nuôi. - Khi gia đình có nuôi gia súc, gia cầm hoặc thú cứng, chúng ta cần làm những việc - Lắng nghe gì để chăm sóc chúng? - GV nhận xét, chốt kiến thức. - Lắng nghe 4. VẬN DỤNG. - GV yêu cầu HS về nhà cùng người - HS lắng nghe thực hiện. thân chăm sóc vật nuôi của mình, sau đó chia sẻ cho GV và bạn bè về cách chăm sóc vật nuôi của mình. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài : Luyện tập (t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD thứ 2 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Đón Thần Mặt Trời (T2) Số tiết: 1 9 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD thứ 2 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết được đoạn văn về một câu chuyện yêu thích theo đề đã chọn và dàn ý đã lập. Đoạn văn không mắc lỗi về cấu tạo; ít lỗi về nội dung, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. - Có kĩ năng phát hiện và chữa lỗi về bố cục, nội dung, dùng từ đặt câu, chính tả; kĩ năng hoàn thiện bài viết. - Biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ biểu đạt tình cảm, cảm xúc để viết lại cho hay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh. Giáo viên giới thiệu bài mới. b. Cách tiến hành - GV tổ chức kiểm tra bài cũ để gợi nhớ lại cho - HS lắng nghe và trả lời câu HS những kiến thức cần thiết trong tiếthọc. hỏi. + Hãy nêu cấu tạo của một đoạn văn. + Một đoạn văn gồm 3 phần: + Hãy nêu nhiệm vụ của câu mở đoạn trong Mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn văn kể một câu chuyện em yêu thích. đoạn. + Hãy nêu nhiệm vụ của các câu thân đoạn + Giới thiệu chủ đề cua đoạn trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu văn (tên câu chuyện, tên nhân thích. vật, nói ngắn gọn lí do thích câu + Hãy nêu nhiệm vụ của câu kết đoạn chuyện...) trongđoạn văn kể một câu chuyện em yêu + Tóm tắt sự việc hoặc hành thích. động thể hiện tài năng, phẩm chất tốt đẹp của nhân vật. + Nhận xét về sự việc, hành động của nhân vật, nêu bài học - GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết học rút ra cho bản thân. 10 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 trước, các em đã lập được dàn ý cho đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu chuyện em yêu thích. - HS lắng nghe. Dựa theo dàn ý đã lập, hôm nay, các em sẽ thực hành viết đoạn văn đó. 2. Luyện tập, thực hành a. Mục tiêu: - Viết được đoạn văn về một câu chuyện yêu thích theo đề đã chọn và dàn ý đã lập. Đoạn văn sắp xếp ý phù hợp, không mắc lỗi về cấu tạo; ít lỗi về nội dung, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp; có các câu văn giàu hình ảnh. - Cảm nhận được những chi tiết hay và ý nghĩa của một câu chuyện. b. Cách tiến hành 2.1. Hoạt động 1: Viết đoạn văn - Gọi HS đọc 3 đề bài, lựa chọn 1 đề phùhợp. -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi và tự lựa chọn đề. - Yêu cầu HS đọc kĩ phần Lưu ý. - Tạo điều kiện yên tĩnh cho HS viết, trả lời thắc mắc của các em (nếu có). - 1 - 2 HS - Bao quát lớp, chầm bài cho 1 số HS - Trật tự làm bài và nêu thắc làmnhanh. mắc khi cần thiết. 2.2: Hoạt động 2: Trình bày đoạn văn đã viết - GV mời 2-3 HS đọc bài làm trước lớp (tùy - 2- 3 HS đọc bài. HS khác lắng theo lựa chọn đề của HS). nghe, nhận xét. - Nghe và rút kinh nghiệm - GV nêu nhận xét rõ ưu, nhược điểm của từng đoạn văn HS vừa đọc và cho biết: Nhận xét về đoạn văn của tất cả học sinh trong lớp vào tiết trả bài viết ở tuần Ôn tập. 3. Vận dụng trải nghiệm a. Mục tiêu: - Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học. b. Cách tiến hành: - GV mời học sinh nhắc lại cấu tạo và nội - HS nhắc. dung các phần của đoạn văn viết về một câu chuyện em yêu thích. - GV dặn học sinh về nhà đọc thêm các câu - Học sinh lắng nghe để thực hiện. chuyện ngoài SGK và chia sẻ với người thân về lí do mà mình yêu thích câu chuyện ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 11 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4B Tên bài học: Em tôn trọng tài sản của người khác (t2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Kể chuyện: Cứu người trước đã Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào tranh, lời kể dưới tranh và lời nói của nhân vật (thể hiện ở các bóng nói), chuyển được nội dung truyện tranh thành câu chuyện Cứu người trước đã. - Lắng nghe bạn kể, biết ghi chép, nhận xét, đánh giá lời kể và ý kiến của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện; hiểu ý nghĩa của câu chuyện (Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội). - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động ( HTQC ) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh . b. Cách tiến hành - GV tổ chức: Trò chơi: “Truyền điện - - Lớp trưởng lên điều hành trò chơi Bác sĩ gia đình” - HS lắng nghe nội dung trò chơi và Cách chơi: Cô giáo làm động tác hoặc thực hiện. kể một vài biểu hiện của một bệnh rồi truyền điện yêu cầu HS nêu tên bệnh đó. HS nêu đúng bệnh sẽ được làm động tác hoặc nêu tiếp để truyền điện mời bạn trả lời. Thực hiện 5-6 lượt chơi. Những bạn không trả lời được sẽ bị cả lớp “xì” và 12 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 phải hát tặng cả lớp 1 bài khi kết thúc trò chơi. + Con đã từng bị ốm chưa? + Các con và người thân thường làm gì khi bị ốm? Giới thiệu bài: Cuộc sống càng phát triển thì chúng ta càng phải đối mặt với nhiều nguy cơ về sức khỏe. Khi ấy, những thiên thần áo trắng sẽ là người giúp đỡ chúng ta vượt qua. Từ xa xưa, cha ông ta đã có câu “Lương y như từ - Học sinh lắng nghe, ghi tựa bài vào mẫu – Thầy thuốc như mẹ hiền”. Có rất vở. nhiều tấm gương về những người thầy thuốc vừa có tài lại giàu lòng nhân hậu. Cô trò mình cùng tìm hiểu về qua câu chuyện: Cứu người trước đã. 2. Khám phá. a. Mục tiêu: - Phát triển kĩ năng quan sát, nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết ghi chép tóm tắt, trao đổi được với bạn về nội dung của một câu chuyện. b. Cách tiến hành Hoạt động 1: Đọc truyện tranh - GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT1. - HS đọc yêu cầu BT1 - GV giúp học sinh hiểu rõ nhiệm vụ: - HS lắng nghe, đọc thầm. + Chuyển mỗi đoạn truyện tranh thành 1 đoạn. + Kết hợp lời dưới tranh và lời các nhân vật trong các bóng nói để kể đủ chi tiết. + Sử dụng ngôn ngữ của mình diễn đạt bằng cách hợp lí. - GV mời 1 – 2 HS kể mẫu. - HS kể mẫu theo tranh 1 và tranh 2. - GV theo dõi, nhận xét hoặc mời HS - HS lắng nghe, nhận xét. nhận xét. 3. Luyện tập. a. Mục tiêu: - Dựa vào tranh và kể được câu chuyện Cứu người trước đã. 13 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện, ý nghĩa của câu chuyện (Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội). b. Cách tiến hành: - GV tổ chức làm việc nhóm 3. Nhóm trưởng phân công mỗi HS 2 bức tranh để xây dựng nội dung từng đoạn của câu chuyện. Sau đó mời các bạn kể nối tiếp theo đoạn 2 - 3 lần, các bạn khác lắng nghe, ghi chép để nhận xét. Khi chuyển lượt thì HS cũng kể chuyển đoạn. - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện đúng yêu cầu BT. Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS xung phong thi kể nối tiếp từng trước đoạn của câu chuyện. lớp. (2 lần) - GV mời 1 – 2 HS năng khiếu kể lại - Lớp lắng nghe. toàn bộ câu chuyện. - Lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn - GV tổ chức cho HS nhận xét – tuyên bạn kể tốt. dương các bạn. Hoạt động 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV mời học sinh đọc câu hỏi trong - HS đọc câu hỏi. sách và HS trao đổi với bạn theo nhóm đôi rồi chia sẻ trước lớp. - HS thảo luận theo nhóm đôi. Điều đáng quý nhất ở thầy thuốc Phạm Bân là gì? Vài nhóm chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. GV chốt lại – rút ra ý nghĩa chung cho - lắng nghe. câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội. 14 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 4. VẬN DỤNG * Mục tiêu: - Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn - GV mời HS chia sẻ: Em thích các chi - HS nêu theo ý thích của mình. tiết thú vị trong câu chuyện? Vì sao? - HS trả lời - GV liên hệ, mở rộng: + Ngoài quan Thái y Phạm Bân ra, nước ta còn rất nhiều danh y nổi tiếng khác. Hãy kể tên danh y mà em biết. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ nhà kể cho người thân nghe câu chuyện và tìm hiểu thêm về các danh y nổi tiếng của nước ta. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- ------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài học: Luyện tập chung Số tiết:2 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 đến thứ 5/26/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách đặt tính và thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. - Vận dụng chia một số cho một tích vào thực hành tính nhẩm, tính hợp lý qua một số ví dụ đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ , nam châm. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động ( HTQC) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và ôn lại bài cũ. Giáo viên giới thiệu bài mới. 15 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 b. Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “ Truyền điện” để ôn lại cách cách chia nhẩm cho số - LT lên điều khiển tròn chục dựa vào phép chia đó. Ví dụ: HS A nêu: 12: 4= 3, mời bạn B: 120: 40= 3; 1200: 40= 30;... + Các em đã thực hiện như thế nào để - HS trả lời tìm thương? - GV nhận xét, đánh giá. - Nhận xét - GV chia sẻ, dẫn dắt vào bài mới. - lắng nghe, ghi vở. 2. Luyện tập a. Mục tiêu: HS thực hiện thành thạo phép chia nhẩm cho số có hai chữ số, chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. b. Cách tiến hành Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 cách - HS thảo luận nhóm 2 cách tính nhẩm và hoàn thành bài tính nhẩm và hoàn thành bài - GV quan sát hỗ trợ HS. - GV tổ chức cho HS thi đua lấy thêm ví - HS thi đua lấy thêm ví dụ tương tự, nhóm nào lấy được nhiều ví dụ tương tự, dụ chính xác hơn, nhóm đó thắng cuộc. - Gv bổ sung, sửa bài (nếu cần). - GV chốt đáp án. - Củng cố cách chia nhẩm cho số tròn chục dựa vào phép chia đã cho. Bài 2: Chọn dấu thích hợp cho mỗi dòng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi chọn dấu - HS tính nhẩm rồi chọn dấu thích hợp với mỗi . thích hợp với mỗi . - Yêu cầu HS chia sẻ tại sao chọn dấu (>) mà không chọn dấu (<)...cho bạn - HS thực hiện nghe. 16 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. * Kết luận: Củng cố cách so sánh 2 vế của biểu thức để chọn điền dấu cho đúng. Bài 3: Đặt tính rồi tính 92:23 605:51 5781:47 7026:23 236:59 454:78 1155:15 1865:65 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu BT, thực hiện vào vở, sau đó chối chéo vở với - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. bạn cùng bạn kiểm tra kết quả của - GV quan sát hỗ trợ HS. nhau. Bài 4: a. Yêu cầu HS thực hiện các phép tính theo từng cột rồi nhận xét kết quả của 2 phép tính - HS thảo luận nhóm đôi thực hiện - GV nhận xét, biểu dương các bạn có kết quả BT. nhanh, chính xác. - Nhắc nhở HS ghi nhớ khi nào cần vận dụng - Tuyên dương. cách thực hiện chia một số cho một tích. TIẾT 2 b. Cách tiến hành: Bài 5: - Gọi HS đọc bài tập. - HS đọc bài tập. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. + Bài toán cho biết gì? - HS chia sẻ nhóm đôi. + Bài toán hỏi điều gì? - GV nhận xét, hướng dẫn. - Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm 4. - HS làm bài tập theo nhóm 4. - Yêu cầu các nhóm trình bày bài giải trước - Các nhóm trình bày bài giải lớp. trước lớp - GV nhận xét, khuyến khích các em nói và viết lời giải rõ ràng theo suy nghĩ của mình. Bài 6: - Gọi HS đọc bài tập. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. - GV nhận xét, hướng dẫn. - HS làm bài tập cá nhân - Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân 4. Vận dụng, trải nghiệm a. Mục tiêu: Vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 17 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 b. Cách tiến hành Bài 7: - Gọi HS đọc bài tập. - HS đọc, trả lời cá nhân. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài toán hỏi điều gì? - Yêu cầu HS làm bài. - HS lắng nghe và thực hiện. - GV khuyến khích HS suy nghĩ và đưa ra lập luận của mình, lí giải cho mỗi lựa chọn. - HS suy nghĩ và đưa ra lập luận - GV hỏi: Tinh đến năm 2022 . Việt của mình, lí giải cho mỗi lựa chọn. Nam có khoảng 99 triệu dân. Em thử tính xem nếu mỗi người tiết kiệm 1 hạt gạo thì sẽ tiết kiệm được khoảng bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - GDHS ý thức tiết kiệm trong cuộc sống. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 4B Tên bài học: TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giới thiệu được truyền thống quê hương mình. - Nêu được những việc làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương. - Thêm tự hào, trân trọng các giá trị tốt đẹp của truyền thống quê hương. - Biết giới thiệu về truyền thống quê hương mình. - Trình bày được những việc làm để giữ gìn và phát huy làng nghề đặc trưng của địa phương mình. - Thông qua bài học HS biết yêu trường, yêu lớp và quê hương đất nước mình. Biết giúp đỡ và chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn ở trường và lớp. Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm. GDĐP: Làm quen với thư viện trường học Phúc Giang. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, video, tranh, phiếu bài tập 18 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp và yêu quê hương, có hành động tốt thể hiện tình yêu đó. - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát bài “Quê hương - Một số HS lên trước lớp thực hiện. tươi đẹp” – Nhạc dân ca Nùng- lời Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài Anh Hoàng để khởi động bài học. hát. - GV Cùng trao đổi với HS về nội - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể dung bài hát và các hoạt động múa, hát hiện múa hát trước lớp. mà các bạn thể hiện trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá - Mục tiêu: + HS giới thiệu được về truyền thống quê hương mình. + HS thêm tự hào về các giá trị tốt đẹp của truyền thống quê hương. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trang - HS quan sát và trả lời. 47 SGK và thảo luận: + Bạn nữ trong tranh đang làm gì? + Bạn nữ đang chia sẻ về một bức +- GV tổ chức cho HS Làm việc nhóm tranh. - Nhiệm vụ: HS sử dụng tranh ảnh, bài - HS chia các nhóm, bầu nóm trưởng, viết đã sưu tầm để giới thiệu về truyền thư kí và tiến hành thảo luận nhóm. thống quê hương với các bạn trong nhóm theo các nội dung sau: + Nêu tên truyền thống quê hương? + Truyền thống yêu nước, hiếu học, Lễ hội Chùa Hương,... các làng nghề truyền thống như: Bánh chưng Bờ Đậu,... + Nói về ý nghĩa và giá trị của truyền + Truyền thống quê hương nhắc nhở thống đó? chúng ta phải ghi nhớ, giữ gìn những nét đẹp tinh hoa văn hoá vốn có của dân tộc. Những ngành nghề được truyền lại qua nhiều thế hệ sinh sống ở 19 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 16 Năm học : 2024 - 2025 một địa phương. + Nêu cảm xúc của em khi sinh sống + Tự hào về truyền thống quê hương và học tập tại quê hương với nhiều chính là tự hào về nguồn gốc của mình, truyền thống tốt đẹp? là nền tảng để xây dựng giá trị và sự tự tin của mỗi người. - GV theo dõi, hỗ trợ HS. - Các nhóm làm việc nghiêm túc và chú ý an toàn. Ghi đầy đủ các nội dung vào phiếu. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ, các - GV gọi các nhóm chia sẻ. nhóm khác theo dõi, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS nêu được những việc làm cụ thể để giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương. - Cách tiến hành: * Hoạt động 2: Thắp lửa truyền thống quê hương(làm việc cả lớp) - GV yêu cầu HS quan sát và cho biết hình ảnh có nội dung gì? - 1-2 Hs trả lời. + Tham gia các lễ hội truyền thống + Tuyên truyền giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống. + ... + Các nội dung trong hình thể hiện + Các nội dung trong hình thể hiện điều gì? những việc giữ gìn và phát huy truyền - GV mời HS chia sẻ thêm về những thống quê hương. việc làm để giữ gìn và phát huy truyền - HS chia sẻ: quét dọn khu di tích, thống quê hương. nghĩa trang liệt sỹ ở địa phương,... + Nêu những việc mình sẽ làm để giữ + Tham gia các lễ hội ở địa phương, gìn và phát huy truyền thống quê tích cực tìm hiểu văn hoá nơi mình hương? sống,... - GV nhận xét, tuyên dương và kết - HS lắng nghe. luận: Mỗi người trong chúng ta đều có trách nhiệm tham gia các hoạt động giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương. Một số việc phù hợp với lứa tuổi các 20 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc